【示例】大学生安全防范意识情况的调查问卷
1.您所在的年级
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
E.研究生一年级
F.研究生二年级
G.研究生三年级及以上
2.您的专业类别
A.工学（如计算机、电子信息）
B.理学（如数学、物理）
C.人文社科（如经管、法学、文学）
D.艺术学（如设计、音乐、美术）
E.体育学
F.医学
G.农学
H.其他___________（请注明）
3.您平均每天使用电子设备（手机、电脑等）的时长约为
A.3小时以下
B.3 - 6小时（含3小时）
C.6 - 9小时（含6小时）
D.9小时以上（含9小时）
4. 您对“生成式人工智能”（如ChatGPT、文心一言、Midjourney等）的了解程度如何?
A. 非常熟悉，能深入阐述其原理、应用及影响
B.比较了解，知道常见功能和应用场景
C.听说过但不太了解，仅知道大概概念
D.仅听过名称，不清楚具体是什么
E.完全没听说过
5. 您首次接触生成式人工智能的渠道是?（可多选）
A.社交媒体（抖音、微博、小红书等）
B.新闻报道（电视、报纸、新闻网站等）/科普文章（科普杂志、科普类公众号文章等）
C.学校课程（专业课程、通识课程等）/讲座（学术讲座、科普讲座等）
D.同学/朋友推荐（日常交流、线上聊天等）
E.在线学习平台（慕课、学堂在线等）
F.其他___________（请注明）
6. 您认为生成式人工智能的核心功能有哪些?（可多选）
A.文本生成（写作各类文章、翻译不同语言文本、撰写代码注释等）
B.图像创作（绘制插画、设计海报、生成艺术作品等）/视频创作（制作短视频、生成动画片段等）
C.代码编写（辅助编程、生成代码框架、修复代码错误等）
D.数据分析与预测（处理数据、挖掘数据规律、预测趋势等）
E.智能对话（聊天互动、解答问题、提供建议等）
F.其他___________（请注明）
7. 您使用生成式人工智能工具的频率是?
A. 每周多次使用
B.每月多次使用，但每周少于一次
C.仅尝试过1 - 2次
D.从未使用
8. 您使用生成式人工智能的主要场景是?（可多选）
A. 完成课程作业（文科作业写作、理科作业解题思路辅助等）/论文（查找资料、撰写论文大纲、润色语句等）
B.辅助语言学习（练习口语对话、翻译学习资料、纠正语法错误等）
C.创意设计（海报设计、绘画创作、产品概念设计等）
D.日常娱乐（聊天解闷、创作诗歌、编写故事等）
E.参与竞赛（提供创意灵感、数据分析支持等）
F.协助项目实践（项目策划、技术方案设计等）
G.其他___________（请注明）
9. 您认为生成式人工智能在思想政治教育过程中能起到的作用是:
A. 能极大丰富教学内容和形式，对提升学习效果非常有帮助
B.可以辅助教学，在一定程度上有帮助
C.效果一般，没有明显作用
D.基本没有帮助，意义不大
E.可能会产生负面影响，阻碍思想政治教育开展
10.在以下场景中，您使用生成式人工智能的频率从高到低进行排序（请在括号内依次填入数字1 - 6 ，1代表使用频率最高，6代表使用频率最低） :
思政课程（课堂学习、课后作业等环节）
专业理论课程（知识学习、课程论文撰写等环节）
专业实践课程（项目实践、实验操作等环节）
课外实践活动（社团活动、志愿者活动等）
比赛（学科竞赛、创新创业比赛等）
其他（请注明
）
11.在思政学习中，你是否用生成式人工智能辅助完成过这些任务（可多选）
A. 梳理思政知识体系，构建思维导图
B.分析思政案例，提供多元观点
C.模拟思政辩论，练习表达与逻辑
D.都没做过
12.你认为生成式人工智能生成的思政学习内容与教材相比，有哪些优势（可多选）
A.内容更新颖，紧跟时事热点
B.案例更丰富，讲解方式多样
C.语言通俗易懂，便于理解
D.没发现明显优势
13.在思政教育课堂中，若老师使用生成式人工智能辅助教学，你期望老师主要用它来（可多选）
A.引入新话题，激发学习兴趣
B.拓展知识点，加深理解深度
C.组织课堂讨论，引导互动交流
D.进行作业批改与反馈
E.其他（请注明）
14. 您认为生成式人工智能在思想政治教育过程中存在哪些问题/风险?（可多选）
A. 生成内容准确性不足，存在编造虚假信息的现象
B.存在伦理争议，如数据隐私泄露、算法歧视等问题
C.生成内容缺乏创新性，模式较为固定
D.有潜在的意识形态渗透风险，传播不良思想
E.功能使用门槛较高，操作复杂，难以掌握
F.存在价值导向错误，可能误导学生观念
G.情感缺失，生成的内容无法准确传达人类思想感情，影响教育效果
H.其他___________（请注明）
15. 您希望学校开设与生成式人工智能相关的课程吗?
A.非常希望，迫切需要系统学习相关知识
B.希望，认为学习相关知识对自身发展有帮助
C.无所谓，开不开设都可以
D.不希望，觉得没必要专门开设此类课程
16. 您对于生成式人工智能在思想政治教育中的应用有什么建议或意见?（开放题）
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