大学生英语学习动机调查问卷

亲爱的同学：
您好！非常感谢您参与本次问卷调查。
本次调查旨在帮助研究人员更好地了解中国大学本科生的英语学习动机。本调查大约需要5-8分钟，请根据您真实情况，进行选择回答。我们承诺问卷仅作研究使用，本次调查是匿名进行，所收集的数据将予以保密处理，问卷选项没有对错之分，请您放心填写。
您的性别：
年级（如大一，大二等）
专业（如经济学等）
以下题目请根据您的实际情况点击选择最符合的数字，数字1-->7分别表示“非常不同意、不同意、有点不同意、中立、有点同意、同意、非常同意”。
我在尝试的各种事情上，往往都能表现出色。
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小时候，我常常遵守父母制定的规矩。
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我觉得自己在人生的成功方面取得了进步。
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我喜欢说英语。
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在成长过程中，我常常会“越界”，去做一些父母不能容忍的事情。
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当涉及到对我来说重要的事情时，我认为自己的表现达到了我理想中的水平
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与大多数人相比，我通常能够从生活中获得自己想要的东西。                              
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成长过程中，我常常以父母讨厌的方式做事。
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在我的生活中有一些活动能吸引我的兴趣，并激励我投入精力去做这些事情。
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以下题目请根据您的实际情况点击选择最符合的数字，数字1-->7分别表示“非常不同意、不同意、有点不同意、中立、有点同意、同意、非常同意”。
长大后，我常常让父母心烦。
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如果可以自由选择，我想在英语课堂上说英语。
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完成事情，会激励我更加努力。
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在课堂上，我经常寻找任何机会说英语。
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不够谨慎，有时会让我陷入麻烦。
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我在课堂上说英语很多。
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每当我在英语课上有想法时，我都会立刻用英语说出来。
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我经常积极且充满活力地参与课堂上的英语学习活动。
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我希望在英语课上发言，而不是看着别人发言。
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当有人说英语时，我常常会分析他们的句子结构
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在说英语之前，我常常会思考自己要说的内容。
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以下题目请根据您的实际情况点击选择最符合的数字，数字1-->7分别表示“非常不同意、不同意、有点不同意、中立、有点同意、同意、非常同意”。
我必须学习英语，因为是规定的必修课。
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在英语课上发言时，我会感到紧张和困惑。
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在说英语时，我常常会仔细留意自己词汇的选择和语法结构的使用。
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我担心其他说英语的人，会觉得我的英语口语怪怪的。
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如果可以自由选择，我想在英语课堂上发言。
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在说英语之前，我常常会分析自己的句子结构。
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我害怕当我说英语时，其他同学会嘲笑我。
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我在英语课堂上感到开心。
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我喜欢学习英语。
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我想把学习英语放在比其他科目更重要的位置。
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如果可以自由选择，我想在英语课堂上参与小组讨论。
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以下题目请根据您的实际情况点击选择最符合的数字，数字1-->7分别表示“非常不同意、不同意、有点不同意、中立、有点同意、同意、非常同意”。
由于英语口语会出错，我害怕在口语方面表现得可笑。
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我准备在学习英语上投入大量努力。
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如果真的可以选择，我不会学习英语。
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我不知道为什么要学英语，我经常问自己这个问题。
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我学习英语时感到兴奋。
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如果可以自由选择，我想在英语课堂上用英语提问或回答问题。
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我愿意花大量时间学习英语。
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学英语只是为了应付，我甚至不确定学习英语是否是一件值得追求的事情。
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非常感谢您的参与！
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