《关于端午节文化融入幼儿园主题教学活动的教师调查问卷》

尊敬的老师：
您好！感谢您参与本次关于“中国传统节日文化融入中班主题教学活动的实践研究——以端午节为例”的问卷调查。本研究旨在探索如何将端午节等传统节日文化融入幼儿园中班教学的情况。您的真实反馈将为相关教学实践研究提供重要参考。问卷匿名填写，数据仅用于学术研究，请放心作答。感谢您抽出宝贵时间参与！
1. 您的性别：
2. 您的教龄
3. 您的学历
4. 您是否为学前教育专业毕业
5. 您所在幼儿园性质
6. 您所在幼儿园等级
7. 您对端午节的历史渊源和文化内涵的了解程度如何？
8. 您对设定端午节教学活动目标时，主要依据是什么？
9. 您对选择端午节教学内容时，更注重以下哪些方面？
10.  在将端午节文化融入幼儿园主题教学活动时，您认为认知目标（如让幼儿了解端午节的起源、习俗等）的达成对幼儿文化认知发展有多重要？
11.
 对于通过端午节主题教学活动培养幼儿的动手能力（如包粽子、制作香囊等技能）这一教学目标，您觉得在实际教学中实现的难度大吗？
12.
您认为在端午节主题教学活动中，情感目标（如培养幼儿对传统文化的热爱和认同感）的达成，对幼儿的长远发展能起到多大作用？
13.
 在制定端午节主题教学活动目标时，您是否会参考幼儿先前对传统文化（如其他传统节日）的认知经验？
14. 在端午节主题教学中，您最常选择以下哪些内容进行教学？
15.
在端午节主题教学中，您开展过哪些实践活动？
16. 您在设计实践活动时，最注重哪些方面？
17.
 您在选择端午节教学内容时，主要参考哪些资源？
18.
在选择端午节教学内容时，您遇到的最大困难是什么？
19. 在端午节主题教学中，您通常采用哪些方式了解中班幼儿已有的节日认知经验和兴趣点？
20.
 在端午节主题教学活动中，您如何结合中班幼儿年龄特点设计分层目标和差异化活动环节？
21. 在端午节主题教学活动结束后，您会通过哪些方式对教学效果进行评估？
22. 您认为家长最适合以哪些方式参与端午节主题教学活动？
23. 在开展端午节主题教学时，您是否会利用家长资源丰富教学内容？
24. 您认为通过哪些渠道能更有效地与家长沟通端午节主题活动安排与幼儿学习情况？
25.
您认为家长在端午节主题活动后，最需要从教师处获得哪些反馈？
26. 在将端午节文化融入中班主题教学活动时，您遇到的最大困难是什么？
27. 请分享一个您设计的最受中班幼儿欢迎的端午节教学活动环节及其成功经验？
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