生成式Ai工具对大学生学术诚信的影响调查问卷
1. 专业类型（单选）
理工科（计算机/数学/工程等）
人文社科（法学/历史/新闻等）
艺术/设计类
医学/生命科学
教育类
其它
2. 生成式AI工具使用频率（单选）
每周≥5次（深度用户）
每周1-4次（常规用户）
每月1-3次（偶尔使用）
从未使用
3. 常用工具（多选）
文小言
DeepSeek
豆包
Kimi
腾讯元宝
其他（请注明）
4.使用场景分布(1=从不，5=总是)
1
2
3
4
5
论文选题/大纲设计
文献综述/资料整合
代码/实验数据生成
作业答案参考
论文降重/润色
5. 当您在作业/论文中直接引用AI生成内容时，会：
明确标注来源（如"本段由ChatGPT辅助生成"）
仅在参考文献中提及工具名称
不标注，但会修改表述避免查重
不标注且不修改，视为个人创作
6. 在以下情况中，您使用AI工具的决策优先级：
A. 课程任务紧急，时间不足
B. 任务难度超出个人能力范围
C. 工具生成内容质量显著高于自主完成
D. 同学普遍使用，形成竞争压力
E. 教师未明确禁止使用
7.学术不端行为界定（1=完全不同意，5=完全同意）
1
2
3
4
5
使用AI生成论文初稿属于学术不端
对AI生成内容进行二次创作，可避免抄袭
应用AI生成内容但未标注属于无意过失
课程允许使用AI工具及代表允许其代替个人思考
8. 您认为当前对AI工具的依赖程度：
完全可控，仅作为效率工具
轻度依赖，部分任务难以独立完成
中度依赖，离开AI会影响作业质量
重度依赖，无法想象没有AI的学习场景
9. 您是否了解《学术诚信条例》中关于AI工具使用的规定？
清楚知晓具体条款
仅知道有相关规定，但未阅读细节
完全不知情
10. 您认为高校应采取哪些措施引导AI工具的合理使用？
提供AI工具使用规范指南（如引用格式）
开发AI辅助学术写作的伦理培训模块
建立AI生成内容标注认证体系
增设AI技术原理与应用批判课程
其他（请注明）
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