《数学文化对提升农村小学生核心素养的实践研究》课题学生调查问卷

        亲爱的同学们，我们正在开展《数学文化对提升农村小学生核心素养的实践研究》的课题研究，为了了解你在数学学习中对数学文化的认识情况，提升专业文化素养，以便更好探索出数学文化在课堂中的运用策略。我们设计了此调查问卷，请您根据自身实际情况完成填写，我们真诚谢谢您的支持！为保证调查的真实性，您的姓名等信息不会出现在本调查问卷中，请放心填写。
1. 第一部分：基本信息
        你的年龄：          岁，你的性别：          ，
        你目前的学习阶段：                年级
2. 第二部分：对数学和数学文化的认识
你对数学学习感兴趣吗？（        ）
3. 你最不喜欢什么样的数学课？（          ）
4. 教师在平时教学中注重数学文化的渗透吗？（            ）
5. 你最喜欢数学课本中补充内容中的哪个版块？（           ）
6. 你是怎样对待数学课本中的“你知道吗？”这个内容？（      ）
7. 对于课本上“你知道吗？”的教学，你们老师经常采用的方法是？（    ）
8. 课本里的数学文化，“你知道吗？”  “数学游戏”  “生活中的数学”对你的数学学习有（           ）
9. 如果有帮助，你最大的收获是（           ）（可多选） 
10. 你知道下列哪位数学家？（       ）
11. 你们老师在平时教学中是否讲过数学故事？（       ）
12. 你觉得数学课中，老师在讲课时增加一些有趣的数学故事好吗？（           ）
13. 老师是否推荐过阅读有关的数学课外读物？（       ）
14. 课外学习时，你会自己阅读有关的数学书籍吗？（        ）
15. 你阅读过的数学课外书籍有（          ）
16. 你最喜欢阅读的数学课外书籍有（       ）
17. 你觉得小学最大的收获是（      )
18. 您觉得小学阶段，主要表现形式为（      ）得到了提高（可多选）
19. 你希望课本中增加一些什么内容，收获会更大（       ）（可多选）
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