北虹学生在校园环境下\n对上海方言的使用情况\n及其影响因素的调查问卷
通过基础研究,我们发现,上海方言在今天的传承受阻,整体处于颓势。这引起了我们对于青少年上海方言使用情况现状的进一步研究,究清其多方面影响因素。我们希望以调查问卷作为研究中的一个重要部分,就我们后续的研究成果来提出相应的对策与建议。
本问卷对调查对象的信息进行完全保密,仅用于对北虹校园内上海方言使用情况以及印象因素的参考。
1. 您的年级:
高一
高二
高三
2. 您的性别:
女
男
3. 您是上海本地人还是外地人?
本地人
外地人
4. 您对上海方言的掌握程度?
非常流利,能熟练交谈,没有任何障碍
比较流利,能熟练交谈,偶有障碍
能听懂,基本能交谈
能听懂,不太会说
基本听不懂,不会说
5. 您在北虹校园内使用上海方言的频率如何?
经常会使用
有时会使用
完全不使用
未掌握上海方言
6. 您在与身边的同学交流时,具体会在什么语境下使用上海方言?
与同学交流时
与朋友聊天时
与朋友嬉闹时(如开玩笑等)
与大家一起参与体育活动时
其他
7. 您在与身边的老师交流时,具体会在什么语境下使用上海方言?(多选)
课上与老师互动时
课下与老师对话时
与老师谈心时
其他
8. 您在校园内使用方言的主要原因是?
从小紧密接触上海方言
认同、喜爱上海方言所代表的上海文化
使用上海方言可以更好表达自己的态度情感
互联网中某些上海方言风靡便引起使用
其他
9. 您认为有哪些因素影响了您对上海方言的使用?(多选)
家庭因素
身边亲朋好友因素
社会环境因素
互联网、媒体因素
政府的政策因素
其他
10. 您认为上海方言目前面临哪些问题?
使用人数减少
使用场合减少
年轻一代不会说
缺乏保护措施
其他
11. 您认为上海青少年较少使用方言的主要原因是什么?
主观原因。如没有系统学过,或者使用不熟练;现实生活中可以使用的范围小;学习生活中周围人不常用上海方言等。
观念原因。如不喜欢上海话的风格特点;怕自己被嘲笑;主观上认为其没有必要等。
历史原因。如非本土人不了解、不擅长上海方言;推广普通话政策的影响等。
现实原因。如人口流动与城市化进程导致上海方言流动少;社会环境和教育体系不重视上海话等。
12. 您认为上海方言的重要性如何?
非常重要
较重要
一般重要
较不重要
完全不重要
13. 您认为上海方言的重要性体现在哪里?
上海方言承载着上海本土文化的精华
上海方言凸显了上海这座城市的魅力所在
上海方言是本地人民的精神载体对于本地人民来说是不可割舍的重要部分
其他
14. 您认为上海方言需要保护与传承吗?
非常需要
较需要
一般需要
较不需要
完全不需要
15. 您认同上海青少年一代是推动传承上海方言的重要主体吗?
非常同意
较同意
一般同意
较不同意
完全不同意
16. 您认为保护和传承上海方言的主要途径有哪些?
学校展开教育,培养学生对上海方言的兴趣和保护意识
家庭密切传承,让青少年在亲情氛围中感受上海方言的魅力和文化内涵
媒体传播,利用广播电视节目和新媒体平台等,扩大上海方言的传播范围
政府大力开展文化活动,让市民和游客在参与活动的过程中感受上海方言的独特韵味
社会支持,成立保护组织,立方言保护政策等,对传播上海方言的个人和机构给予一定的奖励和扶持
17. 您对上海方言的使用现状以及未来发展还有什么自己的看法与建议吗?
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