幼小衔接视角下数学教育融入大班幼儿一日生活的策略研究调查问卷（教师）

尊敬的老师：
您好！
非常感谢您参加此次问卷调查！ 本人是贵州工程应用技术学院学前教育专业
的本科生， 本问卷旨在了解 “幼小衔接视角下数学教育融入大班幼儿一日生活的
策略”研究，需要对幼儿园大班幼儿数学教育幼小衔接情况进行调查。
本次问卷采用匿名方式， 我郑重承诺： 对于您填写的所有信息， 将严格按照
《中华人民共和国统计法》 予以严格保密， 您的解答仅用于本调查研究之用， 不
会对您带来任何不利影响。
感谢您的支持！
填写说明:
单选题：仅选一项，在（ ）内划“✔”或在横线上填写您的答案。
多选题：可多选，最多选 4 项，最少选 2 项。在（ ）内划“✔” ； “其他”
需在横线上填写您的答案。
开放题：请在横线处填写文字。
第一部分：基本信息（单选题，共 5 题）
3. 您接触大班幼儿数学教育的年限：
4. 您所在的幼儿园是否与小学建立长期合作机制？
5. 您认为幼小衔接数学教育的核心目标是：
6.（单选）幼儿园数学教育目标是否明确包含幼小衔接内容？
7. （多选） 数学教育内容常融入以下哪些生活场景？
8. （单选） 幼儿园与小学数学教学目标的连贯性如何？
9. （多选） 当前课程设计中需强化的衔接内容：
10. （单选） 幼儿园是否定期评估衔接目标的达成情况？
11. （多选） 教学中常用的数学教学方法：
12. （单选） 信息技术（如数学软件）的使用频率：
13. （多选） 您认为有效的数学教具包括：
14. （单选） 幼儿对游戏化教学的兴趣程度：
15. （多选） 跨学科教学中常用哪些学科结合数学？
16. （单选） 教学中是否鼓励幼儿自主提出问题？
17. （单选） 您在教育教学中信息技术软件的使用频率：
18. （多选） 您认为当前教学方法的不足：
19. （单选） 您是否开展过数学主题的户外探索活动？
20. （多选） 您认为教师需强化的能力：
21. （单选） 您所在的幼儿园是否提供幼小衔接专项培训？
22. （多选） 您所接触的教师协作教研的形式包括：
23. （单选） 您认为教师对数学核心素养的掌握程度：
24. （多选） 您认为教师工作压力的主要来源：
25. （单选） 您参与幼小衔接相关课题研究的频率？
26. （单选） 您了解到家长对数学幼小衔接的重视程度：
27. （多选） 您了解到在家庭中开展的数学启蒙活动：
28. （单选） 您所在幼儿园向家长反馈数学学习情况的频率：
29. （多选） 您认为家校协同的障碍包括：
30. （多选） 您认为在家庭中开展的数学启蒙活动的途径：
31. （多选） 您认为当前幼小衔接数学教育的主要问题：
32. （单选） 您认为最需优先改进的方面是：
2. 对优化幼小衔接数学教育的建议：
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