小学朗读教学现状调查问卷（教师版）

小学语文教师：

您好！非常感谢您抽出宝贵的时间参与本次问卷调查。为了深入了解小学朗读教学的实际情况，提升朗读教学质量，我们特开展此次调查。问卷答案无对错之分，请您根据实际教学情况如实填写，您的反馈对我们至关重要，再次感谢您的支持与配合！

一、个人信息

1. 您的教龄：

1—3年4—10年11—20年20年以上

2. 您任教的年级：

1—3年级4—6年级

二、对朗读教学的认知

1. 您认为朗读教学在语文教学中的重要程度是：

非常重要，是语文教学的核心环节之一比较重要，有助于学生理解和感悟文本一般重要，作为教学的常规环节不太重要，不如读写训练关键

2. 您是否清楚《九年义务教育语文课程标准》小学阶段中各学段朗读的标准：

非常清楚比较清楚知道一点完全不清楚

三、教学实践情况

1. 在设计教学环节时，您：

总是设计朗读教学环节并充分实施设计朗读教学环节，但有时因各种原因未实施偶尔设计朗读教学环节几乎不设计朗读教学环节

2. 在课堂上，您留给学生的朗读时间大概是：

5分钟以下5—10分钟10—15分钟15分钟以上

3. 您在语文课堂上通常采用的朗读方式是：

全班齐读个人轮流朗读分小组朗读教师示范朗读男女互读分角色朗读配乐朗读其他（请注明）

4.您在朗读教学中是否使用过数字化工具或平台（如语音识别软件，朗读APP智能设备等）：

经常偶尔从未使用

5.在日常教学时，您通常采用哪种策略进行朗读指导：

情节梳理，情感引导教师带读重读关键词等朗读方法指导利用数字化工具或平台评价指导

四、教学困难与改进策略

1. 您认为在朗读教学时遇到的主要困难是：

学生对朗读不感兴趣课时紧张，没时间充分开展朗读教学自己的朗读水平有限，指导效果不佳缺乏有效的朗读教学方法学生受方言或民族语言影响，发音和语调纠正困难家长不重视，家庭朗读氛围差学校教学资源不足（如朗读材料、音频设备等）其他（请注明）

2. 针对目前小学朗读教学的现状，您认为可以采取哪些改进策略：

加强教师朗读培训增加学生朗读时间开展多样化朗读活动借助AI技术或平台指导朗读其他（请注明）

更多问卷复制此问卷