关于学科语文研究生撰写课题申请书的调查问卷
亲爱的学科语文研究生同学：
你好！为深入了解大家在撰写课题申请书过程中的经验、困惑与见解，特开展此次调查。你的真实反馈对我们非常重要，请根据实际情况认真作答。
一、撰写前
（一）客观信息类
1. 在决定撰写课题申请书前，你主要通过哪些途径了解学科语文领域的研究热点和问题？（可多选）
A. 语文教育学术期刊阅读
B. 参加语文教育学术会议
C. 与本专业同学或老师交流
D. 教育部门发布的语文教育政策文件
E. 语文教育在线论坛或社群
F. 专业学术数据库检索
G. 其他（请注明）
2. 你平均每月花费多少时间用于关注学科语文领域的前沿动态？
A. 小于 2 小时
B. 2 - 4 小时
C. 4 - 8 小时
D. 8 小时以上
（二）主观认知类
1. 你认为在撰写课题申请书前，对自身参与的语文教育教学实践（如实习、支教等）经验的梳理和总结重要吗？
A. 非常重要
B. 比较重要
C. 一般
D. 不太重要
E. 不重要
2. 请简要阐述你做出上述选择的理由。
3. 在确定研究方向前，你会进行自我评估，考量自身哪方面的能力或资源储备？（可列举多项）
二、撰写中
（一）选题维度
1. 你在确定学科语文课题选题时，主要考虑以下哪些因素？（可多选）
A. 语文教育教学实践中的实际问题
B. 个人对语文某一板块（如古诗词教学、作文教学等）的研究兴趣
C. 课题的创新性（如教学方法创新、评价方式创新等）
D. 研究的可行性（包括时间、资源、自身能力等）
E. 预期成果在语文教学中的应用价值
F. 与语文教育政策的契合度
G. 填补语文教育学术空白的可能性
H. 其他（请注明）
2. 你觉得在选题过程中，最难把握的是什么？
A. 找到新颖且有价值的语文教育问题
B. 评估研究的可行性
C. 契合语文教育政策导向
D. 平衡创新性与实用性
E. 其他（请注明）
3. 请分享一次你在学科语文选题时遇到困难，最终是如何解决的经历。
（二）内容架构维度
1. 在撰写学科语文课题申请书的研究内容部分时，你通常采用以下哪种方式来组织内容？
A. 按语文教学研究问题的逻辑关系分点阐述
B. 以研究步骤（如教学实验步骤等）为主线展开
C. 先介绍语文教学研究对象（如某类课文、某阶段学生等），再阐述具体内容
D. 按照语文教育理论基础 - 研究方法 - 研究内容的顺序
E. 其他（请注明）
2. 对于学科语文研究方法的选择和阐述，你认为最关键的是什么？
A. 方法的科学性
B. 方法与语文研究问题的适配性
C. 方法的创新性
D. 方法的可操作性
E. 方法的多样性
F. 其他（请注明）
3. 请举例说明，你曾使用过的一种学科语文研究方法在课题申请书中是如何体现其优势的。
（三）预期成果维度
1. 你在规划学科语文课题预期成果时，主要考虑哪些方面？（可多选）
A. 语文教育学术论文发表
B. 语文教学研究报告撰写
C. 开发出可应用于语文教学的实践成果（如教学方案、教学资源等）
D. 对语文教育政策制定提供参考
E. 促进学生语文素养提升的相关成果
F. 推动语文教育教学改革
G. 其他（请注明）
2. 在预期成果的表述上，你觉得最困难的是什么？
A. 准确界定成果形式和内容
B. 预估成果在语文教学中的实际价值
C. 规划成果在语文教学中的推广应用
D. 量化语文成果指标
E. 其他（请注明）
3. 假设你的学科语文课题预期成果是开发一套古诗词教学方案，你将如何确保其在实际语文教学中具有可操作性和有效性？
（四）文献综述维度
1. 你在撰写学科语文文献综述时，主要从哪些渠道收集相关文献？（可多选）
A. 知网、万方等学术数据库
B. 学校图书馆的语文教育纸质资源
C. 国外知名语文教育学术数据库
D. 语文教育机构的研究报告
E. 语文教育学术专著
F. 其他（请注明）
2. 在处理大量语文教育文献信息时，你采用什么方法进行筛选和整理？
3. 请谈谈你认为文献综述在学科语文课题申请书中起到的关键作用。
三、撰写后
1. 完成学科语文课题申请书撰写后，你通常会采取以下哪些方式进行检查和完善？（可多选）
A. 自己反复校对
B. 请本专业同学或老师审阅提意见
C. 对照优秀学科语文申请书范例检查
D. 提交给语文教育领域专家评估
E. 借助语法检查工具
F. 其他（请注明）
2. 根据检查结果进行修改时，你觉得最大的挑战是什么？
A. 时间紧迫难以充分修改
B. 对意见的理解和采纳把握不准
C. 难以突破原有思路进行优化
D. 担心修改后失去原有特色
E. 其他（请注明）
3. 请分享一次你根据反馈意见对学科语文课题申请书进行重大修改的经历，以及修改后的效果。
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