PEP小学四年级英语语音教学有效策略的实践与研究课题后期教师问卷调查
1.您认为语音教学对学生的英语学习有多大帮助？
A 非常大
B 较大
C 一般
D 较小
E 没有帮助
2.您认为四年级学生在语音教学中掌握的知识程度如何？
A 非常好
B 较好
C 一般
D 较差
E 非常差
3.您在语音教学中使用了哪些教学方法？
A 自然拼读法
B 听力训练
C 角色扮演
D 口语练习
E 其他
4.学生在学习单词时，是否会使用自然拼读法？
A 总是
B 经常
C 有时
D 偶尔
E 从不
5.您在课堂上是否会强调语音的重要性？
A 总是
B 经常
C 有时
D 偶尔
E 从不
6.学生在学习新单词时，是否能够正确运用所学的语音知识？
A 总是
B 经常
C 有时
D 偶尔
E 从不
7.您认为学生在语音学习中遇到的最大困难是什么？
A 发音不准确
B 理解语音规则
C 记忆单词
D 缺乏练习机会
E 其他
8.您会如何评价学生在语音学习中的积极性？
A 非常积极
B 较积极
C 一般
D 较消极
E 非常消极
9.你认为语音教学最有效的方法是什么？
A 自然拼读法
B 听力训练
C 角色扮演
D 口语练习
10.学生在语音学习中，您认为最有效的激励方式是什么？
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