电影IP的社会治理功能—《哪吒2》台词与青少年价值观塑造调查问卷
指导语:
您好！本问卷旨在研究电影《哪吒2》的台词内容对青少年价值观的影响及其社会治理功能。问卷匿名填写，数据仅用于学术研究，请根据您的真实感受作答。感谢您的参与！
1. 1. 您的年龄:______岁.
2. 您的性别:
男
女
3.您的身份是:
A.学生
B. 教师/教育工作者
C.其他:
4. 您观看《哪吒2》的频率是:
1次
2次
3次及以上
5. 您观影后对电影的整体感受是:
非常积极
积极
一般
消极
非常消极
请根据《哪吒2》中的台词，评价其对您个人价值观的影响程度。
（程度分为1-5，1=完全无影响，5=影响极大）
6. “我命由我不由天”
1
2
3
4
5
7. “人心中的成见是一座大山”
1
2
3
4
5
8. “不认命，就是哪吒的命”
1
2
3
4
5
9.其他令你印象深刻的台词：
您认为《哪吒2》对青少年以下价值观的塑造是否有帮助?
（程度分为1-5，1=完全无帮助，5=非常有帮助）
10. 自我认同与反偏见:
1
2
3
4
5
11.家庭观念与亲情理解:
1
2
3
4
5
12.社会责任与正义感:
1
2
3
4
5
13. 面对挫折的勇气:
1
2
3
4
5
14. 团队合作与友情观:
1
2
3
4
5
15. 您是否因《哪吒2》的台词或情节反思过自己的行为或观念?
是（请举例:）
否
16. 您认为《哪吒2》传递的价值观是否有助于促进社会和谐?
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
17. 您认为电影IP（如《哪吒2》）对青少年价值观的引导作用如何?
非常显著
较显著
一般
不显著
无作用
18.您认为电影中的价值观是否符合当前社会主流价值观?
完全符合
基本符合
部分符合
不符合
19. 您是否认同电影可以作为社会治理的辅助工具?
完全认同
较认同
一般
不认同
完全不认同
20. 您认为《哪吒2》对传统文化的现代诠释是否成功?
非常成功
较成功
一般
不成功
21.您认为《哪吒2》台词应用于课堂教学的可行性:
A.完全不可行
B.需谨慎改编
C.部分适用
D.非常合适
22.您认为电影IP价值观教育的主要风险是:
A.过度个人主义
B.商业文化渗透
C.价值观简化
D.其他
关闭
更多问卷
复制此问卷