小学英语教师对于中华传统节日融入小学英语阅读教学的情况调查
第一部分:意识层面
1. 1.您认为在小学英语教学中融入中华传统节日的文化内容是否重要?
A. 非常重要
B. 比较重要
C. 一般
D. 不太重要
E. 完全不重要
2. 2.您对中华传统节日的文化内涵了解程度如何?
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 一般
D. 不太了解
E. 完全不了解
3. 3. 您认为在英语课堂中融入中华传统节日的内容，对学生文化自信的培养是否有帮助?
A. 非常有帮助
B. 比较有帮助
C. 一般
D. 帮助不大
E. 没有帮助
第二部分:教学实践
4. 4. 您是否在英语教学中尝试过融入中华传统节日的内容?
A. 经常尝试
B. 偶尔尝试
C. 从未尝试
5. 5. 如果您尝试过，您通常通过哪些方式融入中华传统节日的内容?（可多选）
A. 节日主题的词汇和句型教学
B. 节日文化背景介绍
C. 节日相关的歌曲、故事或视频
D. 节日主题的手工或实践活动
E. 其他（请注明）
6. 6.如果您从未尝试过，主要原因是什么?（可多选）
A. 缺乏相关教学资源
B. 对节日文化了解不足
C. 教学时间有限
D. 认为与英语教学关联不大
E. 其他（请注明）
第三部分:资源与支持
7. 7. 您认为在英语教学中融入中华传统节日的内容，最需要哪些资源支持?（可多选）
A. 现成的教学课件或教案
B. 节日文化背景资料
C. 适合小学生的英语版节日故事或视频
D. 相关的培训或工作坊
E. 其他（请注明）
8. 8. 您是否参加过与中华传统节日文化相关的教学培训?
A. 参加过多次
B. 参加过一两次
C. 从未参加过
第四部分:实施建议
9. 9. 您认为在小学英语课堂中融入中华传统节日的内容，应该从哪些方面入手?（可多选）
A. 词汇和句型教学
B. 文化背景介绍
C. 节日主题的实践活动
D. 跨学科整合（如与美术、音乐结合）
E. 其他（请注明）
10. 10. 您认为在实施中华传统节日教学时，最大的挑战是什么?（可多选）
A. 学生对节日文化兴趣不足
B. 教学资源匮乏
C. 自身对节日文化了解有限
D. 教学时间不足
E. 其他（请注明）
11. 11. 您希望学校或教育部门提供哪些支持来帮助您更好地开展中华传统节日的教学?（可多选）
A. 提供教学资源包
B. 组织相关培训
C. 增加教学时间
D. 提供跨学科合作机会
E. 其他（请注明）
第五部分:开放性问题
12. 12. 您对在小学英语教学中融入中华传统节日的内容有什么建议或想法?（请简要说明）
感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！您的意见对我们非常重要，将帮助我们更好地支持小学英语教师在教学中融入中华传统节日的内容。
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