外院英语师范专业（听说类课程）教学效果调研问卷

导语:
亲爱的同学，为优化英语师范专业听说类课程教学，现开展匿名问卷调查。您的反馈将帮助我们改进教学，感谢您的参与！（预计耗时3分钟）

一、课程设置合理性

1. 您认为当前各门课程课时分配是否合理? 如语音训练一学期，视听说三学期、演讲与辩论两学期。

○ 非常合理○ 较合理○ 一般○ 不合理

2. （若选"不合理"，请说明:___________）

2. 您认为以下课程内容的实用性如何?

英语语音训练

英语视听说

英语演讲与辩论

3. 您希望课程增加哪些课程内容?

更多发音矫正练习真实场景听力材料辩论技巧训练语音或听说教学演示实践其他

二、学生学习问题诊断
您在以下课程中遇到的主要困难是?

1. 英语语音训练:

音标发音不准语调把握困难连读/弱读规则方言干扰其他

2. 英语视听说:

听力理解速度跟不上视频材料生词多笔记技巧不足文化背景障碍其他

3. 英语演讲与辩论:

即兴表达紧张语言缺乏感染力逻辑构建困难思想内容匮乏其他

三、教学过程满意度

1. 您对教师以下教学方式的满意度如何?

课堂互动设计

反馈及时、渠道多样

信息技术的使用

个性化指导

2. 您希望教师改进哪些方面?

增加个性化指导和反馈提供更多练习机会优化评分标准加强听说技巧运用与中小学英语教学实践的结合其他

四、学习结果评估

1. 修读课程后，您认为自身能力提升最明显的是:

语音标准度听力理解速度即兴演讲能力批判性思维英语教学能力其他

2. 您认为课程对未来教师岗位工作的帮助程度:

○ 非常有帮助○ 较有帮助○ 一般○ 帮助有限

五、开放性问题
您对听说类课程改进的其他建议:

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