您参与大单元教学研究的时长？
参与课题后，您的教学设计核心转变为？
在确定教学内容时，您更注重？
讲解音乐作品时，您对文化背景的挖掘？
处理跨课时知识（如同一乐器在不同单元出现）时，您会？
创意实践任务（如编创、表演）的设计变化？
您对学生合作能力的培养侧重？
教学评价的最大变化是？
参与课题后，您对单元音乐教学的认知是？