高中生物课堂项目化学习实施现状调查问卷

尊敬的老师：

您好！本问卷旨在了解项目化学习在高中生物教学中的实施现状及问题，为教学改进提供参考。问卷匿名填写，结果仅用于研究。感谢您的支持！

**一、基本信息*

1.您的教龄：

1-3年4-10年11-20年20年以上

2. 您所在的学校类型:

省级示范性高中市级普通高中县民办普通高中

二、对项目化学习的认知

3. 您对“项目化学习（PBL）”的了解程度是:

非常熟悉有一定了解仅听说过完全不了解

4. 您了解项目化学习的主要途径是（可多选）:

教育培训学术文献同事交流网络资源其他

5. 您认为项目化学习对提升学生核心素养的作用是:

非常重要比较重要一般作用有限

6. 与传统教学相比，您认为项目化学习的优势有（可多选）:

促进深度学习促进合作学习增强学习兴趣提升解决问题能力培养实践能力

三、本校项目化学习实施现状

7. 您是否在生物课堂中开展过项目化学习?

经常开展（每学期≥3次）偶尔尝试（2≥每学期≥1次）从未开展

8. 若开展过，主要应用于哪些内容（可多选）?

实验探究类（如单克隆抗体制备）社会议题类（如基因伦理讨论）概念理解类（如呼吸作用的原理）理论应用类（如发酵工程的应用）跨学科整合类（如生物与化学交叉课题）其他

9. 您所在学校是否建立了项目化学习的评价体系?

有系统的评价标准有简单评价方式尚未建立

10. 您认为当前实施项目化学习的效果如何?

效果显著有一定效果效果一般难以评估

四、实施困难与挑战

11. 您认为开展项目化学习的主要困难是（可多选）:

课时紧张，难以安排长周期项目缺乏配套教学资源（如案例、工具）学生自主学习能力不足教师缺乏系统培训学校政策支持不足其他

12. 您在教学设计中面临的最大挑战是:

项目主题与课标结合难度大难以平衡知识传授与项目实践学生分组管理困难成果展示与评价耗时其他

13. 您认为学校在支持项目化学习方面最需改进的是:

提供专项经费优化课程安排加强教师培训建立激励机制其他

14. 您认为学生的哪些能力影响项目化学习效果（可多选）?

信息检索能力团队协作能力时间管理能力批判性思维逻辑推理能力其他

四、实施困难与挑战

15. 您希望获得哪些方面的培训支持（可多选）?

项目设计方法跨学科整合策略学生评价工具开发信息技术应用其他

16. 您认为哪些措施能有效推动项目化学习（可多选）?

开展专项评比活动纳入教师考核指标提供专项课题经费开发校本化案例库减少班级学生人数其他

17. 您对优化项目化学习实施的建议:

18. **感谢您的参与！如需研究报告，请留下邮箱:_________*

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