五育融合背景下小学劳动教育现状调查问卷[复制]

尊敬的参与者：
您好！本问卷旨在研究五育融合背景下小学劳动教育的实施现状，为改进劳动教育提供参考。问卷匿名填写，数据仅用于学术研究，请根据实际情况作答。感谢您的支持！
1. 您的身份是：
2. 您任教的年级：______年级  
3. 您所在学校类型：
4. 您认为劳动教育在小学阶段的重要性如何？
5. 您是否了解《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》文件内容？
6. 您是否在劳动教育中尝试融入德育、智育、体育或美育内容？
7. 您认为劳动教育对以下哪些方面促进作用最明显？（可多选）
8. 您是否参与过劳动教育与其他学科的跨学科教学设计？
9. 您所在学校每周开设劳动教育课程的频率为：
10.  学生的劳动表现是否纳入综合素质评价？
11. 您所在学校是否建立了劳动教育评价体系（如学生劳动表现记录、成果展示等）？
12. 您所在学校的劳动课程设置与实施：请根据您的实际情况选择最符合的项：1-->5表示非常不符合-->非常符合
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劳动教育课程内容与德育、智育、体育、美育融合
学校劳动教育有明确的课程目标和大纲
劳动教育课程形式多样化（如手工、种植、社会实践等）
13. 您所在学校的劳动课程资源保障：请根据您的实际情况选择最符合的项：1-->5表示非常不符合-->非常符合
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学校有专门劳动教育教材或校本课程
学校有专门的劳动教育实践场地（如劳动教室、种植园等）
教师接受过劳动教育相关培训
教师能清晰解释劳动教育与德育、智育等的融合点
14. 您所在学校的学生劳动课程参与度与效果：请根据您的实际情况选择最符合的项：1-->5表示非常不符合-->非常符合
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学生对劳动教育课程的兴趣较高
学生能通过劳动教育掌握基本生活技能（如整理、烹饪等）
劳动教育提升了学生的团队合作能力
劳动教育对学生的责任感培养有显著作用
15. 您所在学校的劳动课程与五育融合效果：请根据您的实际情况选择最符合的项：1-->5表示非常不符合-->非常符合
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劳动教育与德育结合紧密（如培养勤俭节约意识）
劳动教育能促进学科知识应用（如数学测量、科学观察）
劳动教育中融入了美育元素（如手工创作、环境美化）
劳动教育与体育结合紧密（如通过劳动增强体质、锻炼耐力）
16. 您所在学校的家校合作：请根据您的实际情况选择最符合的项：1-->5表示非常不符合-->非常符合
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家长支持学校开展劳动教育
家庭日常会安排学生参与家务劳动
学校与家庭在劳动教育方面沟通顺畅
17. 您所在学校劳动教育的课程形式主要是（可多选）
18. 您希望学校在劳动教育中加强哪些方面？（可多选）
19. 您认为当前小学劳动教育存在的主要问题是？（可多选）
20.  您对五育融合背景下小学劳动教育的建议：
21.  您认为劳动教育对学生的成长有哪些具体帮助？（如：培养责任感、提升动手能力等）
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