幼小衔接中大班幼儿良好行为习惯的策略研究课题成果问卷调查
1. 您认为幼小衔接中，良好行为习惯的培养重要吗？
A 非常重要
B 重要
C 一般
D 不重要
2. 您的孩子在大班阶段是否表现出良好的行为习惯？
A 是
B 否
3. 在幼小衔接过程中，您最关注哪些行为习惯的培养？
A 自我管理
B 社交能力
C 学习习惯
D 情绪管理
4. 您认为教师在培养幼儿良好行为习惯中扮演的角色是什么？
A 主要引导者
B 辅助者
C 观察者
D 不太重要
5. 您是否参与过幼儿园组织的关于行为习惯培养的活动？
A 是
B 否
6. 您认为家庭环境对幼儿良好行为习惯的影响程度如何？
A 非常大
B 较大
C 一般
D 较小
7. 您希望幼儿园在行为习惯培养方面增加哪些内容？
A 家庭合作活动
B 社交技能训练
C 情绪管理课程
D 自我管理技巧
8. 您觉得幼儿园的行为习惯教育是否与小学的要求相符合？
A 完全符合
B 大部分符合
C 不太符合
D 完全不符合
9. 在您看来，幼儿良好行为习惯的培养应从哪个年龄段开始？
A 0-3岁
B 3-5岁
C 5-6岁
D 不确定
10. 您认为幼儿园的环境对于良好行为习惯的培养有多大影响？
A 很大
B 一定程度上
C 不太大
D 没有影响
11. 您在日常生活中如何鼓励孩子养成良好行为习惯？
A 通过表扬
B 设定规则
C 以身作则
D 给予奖励
12. 您认为幼儿园的老师在行为习惯教育中应采取什么方式？
A 讲授理论
B 通过游戏
C 进行实践活动
D 观察引导
13. 请您分享您认为最有效的行为习惯培养方法是什么？
14. 您对幼儿园在行为习惯培养方面还有哪些建议？
15. 您的孩子在幼小衔接中遇到的最大困难是什么？
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