《大单元教学下初中数学几何复习策略的研究》课题问卷调查（教师）
1. 您的教龄是?
A. 1 - 5 年
B. 6 - 10 年
C. 11 - 15 年
D. 15 年以上
2. 您所教授的年级是?
A. 七年级
B. 八年级
C. 九年级
3. 您对大单元教学理念的了解程度如何?
A. 非常了解，在教学中经常应用
B. 有一定了解，尝试过部分实践
C. 听说过，但不太清楚具体内容
D. 几乎不了解
4. 您认为大单元教学与传统教学相比，最大的优势在于?
A. 整合知识，构建更系统的知识体系
B. 培养学生综合素养和跨学科能力
C. 提高学生学习兴趣和自主学习能力
5. 在传统几何复习教学中，您主要采用的教学方法是（可多选）?
A. 知识点梳理讲解
B. 典型例题分析
C. 大量习题训练
D. 引导学生自主总结
6. 在几何复习教学中，您认为学生面临的最大困难是（可多选）?
A. 概念定理理解不透彻
B. 无法建立图形与知识的联系
C. 缺乏解题思路和方法
D. 计算能力不足
E. 对几何学习缺乏兴趣
7. 您是否在几何复习教学中尝试过大单元教学?
A. 是
B. 否（若选“否”，跳至第 4 题）
8. 您在几何复习中开展大单元教学时，通常围绕的大主题是（可举例说明）?
A. 图形的性质与判定
B. 几何变换
C. 实际问题中的几何模型
9. 在大单元几何复习教学中，您遇到的主要困难是（可多选）?
A. 教材内容整合难度大
B. 教学时间难以把控
C. 学生难以适应新的学习方式
D. 缺乏有效的评价方式
10. 如果未来要在几何复习中开展大单元教学，您最希望得到哪些方面的支持（可多选）?
A. 专业培训，提升大单元教学设计能力
B. 优秀教学案例分享
C. 教学资源（如课件、试题等）支持
D. 学校教学管理层面的支持
11. 您认为大单元教学在几何复习中对学生以下哪些能力有明显提升（可多选）?
A. 知识综合运用能力
B. 逻辑思维能力
C. 问题解决能力
D. 自主学习能力
E. 合作交流能力
F. 未发现明显提升
12. 您如何评价大单元教学在几何复习中对学生成绩的影响?
A. 有显著提高
B. 有一定提高
C. 没有明显变化
D. 成绩有所下降
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