《新课标背景下小学信息科技学科 大单元教学研究》课题结题教师问卷调查
1、您从事小学信息科技教学工作多少年了?
A. 1 - 3 年
B. 4 - 6 年
C. 7 - 10 年
D. 10 年以上
2、您所在学校的年级和班级数量是?
A. 小型学校（6 个年级，每级 1 - 2 个班）
B. 中型学校（6 个年级，每级 3 - 4 个班）
C. 大型学校（6 个年级，每级 5 个班及以上）
3、您对 “大单元教学模式” 的了解程度如何?
A. 熟悉其理念和实施方法
B. 了解一些基本概念和特点
C. 略有耳闻，不太清楚具体内容
D. 完全不了解
4、您认为大单元教学模式在小学信息科技教学中有优势吗?
A. 优势明显，能有效培养学生的综合素养
B. 有一定优势，但也有局限性
C. 不太清楚是否有优势
D. 没有明显优势
5、您是否在信息科技教学中尝试过实施大单元教学模式?
A. 经常实施，有较为成熟的教学设计
B. 尝试过几次，还在探索阶段
C. 从没实施过，但有计划尝试
D. 从没实施过，且不打算尝试
6、在大单元教学实施过程中，您遇到的最大困难是什么?（可多选）
A. 教学时间安排紧张，难以完成教学任务
B. 学生个体差异大，教学难以兼顾
C. 教学资源不足或不匹配大单元主题
D. 教学评价难以全面、客观地衡量学生学习效果
E. 自身对大单元教学模式的把握不够准确
F. 其他（请说明）
7、您认为大单元教学模式下，信息科技知识内容的整合难度如何?
A. 很容易整合，知识点联系自然
B. 有一定难度，但可以克服
C. 难度较大，需要投入较多精力
D. 难以整合，知识点零散
8、您在设计大单元主题时，主要考虑哪些因素?（可多选）
A. 新课标要求和学生核心素养培养目标
B. 教材内容的逻辑关系
C. 学生的年龄特点、兴趣爱好和生活实际
D. 学校的教学资源和师资条件
E. 其他（请说明）
9、在大单元教学中，您经常使用的教学方法有哪些?（可多选）
A. 项目式学习
B. 小组合作学习
C. 情境教学法
D. 讲授法
E. 其他（请说明）
10、您认为这些教学方法在培养学生哪些方面的能力上效果最显著?（可多选）
A. 自主学习能力
B. 合作交流能力
C. 创新思维能力
D. 问题解决能力
E. 其他（请说明）
11、您在进行大单元教学时，如何获取或制作教学资源?（可多选）
A. 自己制作微视频、教学课件等
B. 收集网络上的免费资源进行改编
C. 使用学校统一提供的教学资源
D. 与其他教师合作开发资源
E. 其他（请说明）
12、您认为现有的教学资源在支持大单元教学方面是否充分?
A. 非常充分，能满足教学需求
B. 基本满足，但还需进一步优化
C. 不太充分，部分内容缺乏
D. 完全不充分
13、在大单元教学中，您主要采用哪些评价方式?（可多选）
A. 学生自评
B. 学生互评
C. 教师评价
D. 家长评价
E. 其他（请说明）
14、您认为目前的评价体系是否能全面、客观地反映学生的学习过程和成果?
A. 完全可以
B. 大部分情况下可以
C. 有一定局限性，不够全面
D. 很不全面，需要改进
15、您认为参与大单元教学研究对自身专业素养的提升作用如何?
A. 提升很大，理念和实践都有进步
B. 有一定提升，但还需进一步深化
C. 没有明显提升
D. 有负面影响
16、您希望在哪些方面得到进一步的专业培训或指导?（可多选）
A. 大单元教学设计与实施
B. 创新教学方法运用
C. 教学资源开发与利用
D. 教学评价体系构建
E. 教育技术应用
F. 其他（请说明）
17、您对小学信息科技大单元教学模式的发展有哪些意见或建议?（可简要说明）
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