关于幼儿餐桌礼仪习惯的问卷调查(教师版)
1. 您任教的年级:
小班
中班
大班
2. 您的教龄:
1—3年
4—6年
7年以上
3. 您班级中幼儿在进餐时普遍存在哪些问题?(可多选)
挑食、偏食
吃饭时分心(玩餐具、说话等)
餐具使用不熟练(如握勺、拿筷子姿势错误)
食物浪费
插队或争抢食物
用餐后不整理桌面
其他
4. 您班级中幼儿表现较好的餐桌礼仪行为是?(可多选)
餐前洗手
独立使用餐具
安静用餐(不喧哗)
主动说“谢谢”“请帮忙”等礼貌用语
餐后整理餐具
其他
5. 您认为影响幼儿餐桌礼仪习惯的主要因素是?(可多选)
家庭教养方式
幼儿园教育引导
幼儿个体差异(如年龄、性格)
进餐习惯(如时间安排)
其他
6. 您在培养幼儿餐桌礼仪时常用的方法有哪些?(可多选)
通过儿歌、故事渗透礼仪知识
角色扮演游戏(如“小小服务员”)
进餐环节及时指导与提醒
设立“礼仪小标兵”等奖励机制
与家长合作开展家园共育
其他
7. 您是否设计过专门的餐桌礼仪主题活动?
是
否
8. 您认为幼儿园是否需要系统化的餐桌礼仪课程?
非常需要
需要
一般
不需要
9. 您在培养幼儿餐桌礼仪时遇到的最大困难是?(可多选)
幼儿个体差异大,难以统一引导
家长不重视或家庭习惯不一致
缺乏系统的教学资源(如教材、教具)
幼儿园进餐时间紧张,难以深入指导
其他
10. 您希望获得哪些方面的支持?(可多选)
幼儿园提供礼仪课程资源包(如教案、绘本)
家长配合指导的家庭活动建议
相关教师培训或经验分享会
其他
11. 请分享一个您在餐桌礼仪教育中成功的案例或经验:
12. 您对改进幼儿餐桌礼仪教育的其他建议:
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