大学生使用AI工具辅助完成学术任务的现状调查

方莉:调查问卷问题设置+报告册基本信息与调查问卷粘贴

张光耀:调查问卷制作及发布

李圣墺，陈赵洋:报告册前言

卫子鑫，张靖毓，任佳乐，王柄森:报告册主体

李佳琪，郑义:报告册结尾

郭硕博:让别人填写调查问卷并总结反应的问题给组员

一、基本信息

1. 您的年级是？

大一大二大三大四研究生其他:

2. 您的专业类别是?

人文社科理工科医学艺术商科其他:

二、AI工具使用情况

3. 您是否使用过AI工具辅助完成学术任务？

是否（若选“否”，请跳转至第11题）

4. 您常用的AI工具类型是？（可多选）

文本生成类（如ChatGPT、文心一言）论文查重/降重工具数据分析类（如Python库、AI统计工具）翻译/语言润色类（如DeepL、Grammarly）绘图/设计类（如Midjourney、Canva）其他:

5. 您使用AI工具的频率是？

每天多次每周多次每月几次偶尔使用仅试用过

三、使用场景与目的

6. 您使用AI工具主要用于哪些学术任务？（可多选）

论文写作（如拟定大纲、生成段落）课程作业（如报告、案例分析）文献检索与摘要提取代码编写或调试数据可视化学术演讲/PPT制作其他:

7. 使用AI工具的主要目的是？（可多选）

提高效率获取灵感解决专业难题弥补知识不足节省时间其他:

四、使用体验与评价

8. 您认为AI工具对学术任务的帮助程度如何？

非常有帮助较有帮助一般帮助较小无帮助

9. 使用AI工具时遇到的主要困难是？（可多选）

内容准确性不足缺乏原创性操作复杂伦理道德顾虑（如抄袭风险）其他:

10. 您是否会对AI生成的内容进行修改和验证？

每次都修改验证偶尔修改基本不修改

五、态度与认知

11. 您认为学校或导师是否应明确AI工具的使用规范？

非常有必要有必要无所谓没必要不关心

12. 您如何看待AI工具对学术诚信的影响？

合理使用可辅助学习，不应过度限制中立，取决于使用者态度不清楚

六、开放性问题

13. 您认为学校或教育机构应如何引导学生合理使用AI工具？

14. 您对AI工具辅助学术任务的其他建议或看法？

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