关于巧用废旧材料提高中班幼儿美术活动的研究问卷调查【教师】
尊敬的老师: 您好!
为了深入了解巧用废旧材料在中班幼儿美术活动中的应用现状、实际效果以及面临的问题,从而探索更科学、更有效的教育策略,为孩子们提供更丰富、更具启发性的美术学习体验,我们特开展此次问卷调查。
1. 您的教龄:
1~3年
3~5年
5年以上
2. 您是否参加过幼儿美术教育相关培训?
是
否
3.你们班幼儿对于使用废旧材料进行创作的兴趣程度。
非常感兴趣
感兴趣
一般
不感兴趣
4. 您在中班美术活动中使用废旧材料的频率是?
每次活动都用
经常使用(每周3-4次)
偶尔使用(每周1-2次)
几乎不用
5. 您使用的废旧材料主要来源是?(可多选)
幼儿家庭收集
教师自行收集
幼儿园统一采购
社区捐赠
其他
6. 以下哪些废旧材料您在中班美术活动中使用过?(可多选)
自然材料(树叶、石头、树枝等)
废旧物品(纸盒、塑料瓶、瓶盖等)
生活用品(布料、纽扣、毛线等)
食品相关材料(蛋壳、瓜子壳、蔬菜根茎等)
其他
7. 您使用废旧材料开展美术活动的主要形式是?(可多选)
绘画(拓印、涂鸦等)
手工制作(拼贴、编织、泥塑等)
立体造型
装饰活动
其他
8. 您认为废旧材料对中班幼儿美术活动的作用体现在哪些方面?(可多选)
激发幼儿创作兴趣
培养幼儿观察力和想象力
提高幼儿动手能力
增强幼儿环保意识
丰富美术活动形式和内容
其他
9. 在使用废旧材料开展美术活动时,幼儿的参与度如何?
非常高
较高
一般
较低
很低
10. 幼儿使用废旧材料完成的美术作品质量如何?
非常好,作品创意丰富
较好,能完成基础创作
一般,存在模仿多、创新少的情况
较差,难以独立完成作品
非常差,无法使用材料创作
11. 家长对废旧材料用于幼儿美术活动的态度是?
非常支持,积极配合收集材料
比较支持,认为有教育意义
态度一般,不主动参与
不太支持,担心材料不卫生或有安全隐患
完全不支持
12. 在使用废旧材料开展中班美术活动时,您遇到的主要困难有哪些?(可多选)
材料收集困难
材料安全性难以保证
缺乏相关教学指导和案例参考
活动准备和清理耗时较长
难以将生活材料与教学目标有效结合
其他
13. 您认为在中班美术活动中更好地应用废旧材料,最需要得到哪些支持?(可多选)
专业的培训和指导
丰富的教学资源和案例
幼儿园在材料收集与管理方面的支持
家长的理解与配合
其他
14. 对于废旧材料在中班幼儿美术活动中的应用,您还有哪些宝贵的建议?
再次感谢您的支持与配合!祝您工作顺利,生活愉快!
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