《高中生物学分层教学促进学生深度学习的研究与实践》课题问卷调查
亲爱的同学，你好！为了更好地了解高中生物学分层教学的实施情况以及它对你深度学习的影响，我们特开展此次问卷调查。本问卷采用匿名形式，所有信息仅用于教学研究，请你根据实际情况放心作答。感谢你的支持与配合！
1.你所在的年级是（ ）
A. 高一
B. 高二
C. 高三
2.你目前的生物学成绩在班级中大致处于（ ）
A. 前 20%
B. 20% - 50%
C. 50% - 80%
D. 后 20%
3.你是否了解生物学分层教学的含义和实施方式？（ ）
A. 非常了解
B. 了解一些
C. 不太了解
D. 完全不了解
4.你认为生物学分层教学有必要实施吗？（ ）
A. 非常有必要，能满足不同学生的学习需求
B. 有一定必要，但效果可能不明显
C. 没必要，和传统教学差不多
D. 完全没必要，会增加学习负担
5.在生物学分层教学中，老师是如何进行分层的？（可多选）（ ）
A. 根据考试成绩分层
B. 根据课堂表现分层
C. 根据作业完成情况分层
D. 根据学生的自主学习能力分层
E. 其他（请注明）
6.在分层教学中，老师提供的学习内容和任务难度是否适合你所在的层次？（ ）
A. 非常适合，既能巩固基础又能有所提升
B. 基本适合，但有时会觉得太难或太简单
C. 不太适合，经常感觉学习内容与自己的能力不匹配
D. 完全不适合，学习起来很吃力或没有挑战性
7.实施生物学分层教学后，你对生物学的学习兴趣是否有所提高？（ ）
A. 明显提高，更愿意主动学习生物学了
B. 有一定提高，但不太明显
C. 没有变化，和以前一样
D. 反而降低了，感觉学习压力增大
8.在分层教学中，你是否更愿意深入思考生物学问题？（ ）
A. 非常愿意，经常主动探究生物学知识的本质
B. 比较愿意，但有时会因为难度问题而放弃
C. 不太愿意，更习惯于被动接受知识
D. 完全不愿意，觉得思考问题很麻烦
9.生物学分层教学是否有助于你构建生物学知识体系？（ ）
A. 非常有帮助，能将所学知识系统化
B. 有一定帮助，但还需要自己进一步整理
C. 帮助不大，知识还是零散的
D. 没有帮助，感觉学习更混乱了
10.在分层教学中，你是否能够更好地将生物学知识应用到实际问题中？（ ）
A. 完全可以，能灵活运用所学知识解决实际问题
B. 基本可以，但在一些复杂问题上还有困难
C. 不太可以，很难将知识应用到实际中
D. 完全不可以，感觉学的知识没什么用
11.实施生物学分层教学后，你的自主学习能力是否有所提升？（ ）
A. 明显提升，能主动制定学习计划并完成学习任务
B. 有一定提升，但还需要老师的督促
C. 没有变化，和以前一样依赖老师
D. 反而下降了，感觉学习缺乏方向
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