关于低年级口语交际教学策略的研究（教师篇）
1. 您认为低年级学生在口语交际中最需要提高的能力是什么？
A 表达能力
B 听力理解
C 互动能力
D 词汇运用
2. 您在课堂上使用口语交际教学策略的频率是？
A 每节课都使用
B 每周使用几次
C 偶尔使用
D 从不使用
3. 您认为口语交际教学中最有效的活动是什么？
A 小组讨论
B 角色扮演
C 故事分享
D 游戏互动
4. 您在教学中使用的口语交际教学资源主要是什么？
A 教科书
B 视频材料
C 课外读物
D 教师自制材料
5. 您认为学生在口语交际中最常遇到的困难是什么？
A 缺乏自信
B 词汇不足
C 不懂语法
D 不敢发言
6. 您在课堂上对学生口语表达的评价方式是？
A 口头反馈
B 书面评价
C 同伴互评
D 不进行评价
7. 您认为家长在学生口语交际能力培养中应发挥怎样的作用？
A 鼓励孩子多说话
B 提供丰富的语言环境
C 参与孩子的口语活动
D 给予孩子更多的自由
8. 您会使用哪些方式来激发学生的口语表达兴趣？
A 趣味游戏
B 小组合作
C 角色扮演
D 课外活动
9. 您在口语交际教学中是否会结合多媒体资源？
A 经常使用
B 偶尔使用
C 从不使用
D 只在特定情况下使用
10. 您认为口语交际教学的最大挑战是什么？
A 学生参与度低
B 教学资源不足
C 时间安排不合理
D 教师自身能力不足
11. 请将以下口语交际活动按您认为的有效性从高到低排序：
A 角色扮演
B 小组讨论
C 故事分享
D 游戏互动
12. 您在口语交际教学中希望获得哪些支持？
13. 您认为提高低年级学生口语交际能力的最佳方法是什么？
14. 您在口语教学中遇到的最大困难是什么？
15. 您对低年级口语交际教学的其他建议或意见是什么？
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