新时代大学生对本校思想道德与法治课程满意度调查研究
1. 您对本校《思想道德与法治》课程的整体满意度如何？
A 非常满意
B 比较满意
C 一般
D 不太满意
E 非常不满意
2. 您认为课程内容是否贴近实际生活和社会热点问题？
A 非常贴近
B 比较贴近
C 一般
D 不太贴近
E 完全脱离
3. 教师在授课过程中是否注重与学生的互动交流？
A 总是注重
B 经常注重
C 偶尔注重
D 很少注重
E 从未注重
4. 您认为课程考核方式（如作业、考试等）是否合理？
A 非常合理
B 比较合理
C 一般
D 不太合理
E 非常不合理
5. 课程对您树立正确价值观的引导作用如何？
A 作用非常显著
B 作用较明显
C 作用一般
D 作用较弱
E 无作用
6. 您认为课程中理论知识与实践案例的搭配比例是否恰当？
A 非常恰当
B 比较恰当
C 一般
D 比例失衡
E 严重失衡
7. 您是否会在课后主动思考课程中涉及的社会道德或法治问题？
A 总是会
B 经常会
C 偶尔会
D 很少会
E 完全不会
8. 您认为课程需要改进的方面包括哪些？
A 教学内容更新速度
B 教学方式多样性
C 课堂互动设计
D 考核评价机制
E 教师专业水平
9. 您更倾向于哪些类型的课堂教学形式？
A 理论讲授
B 案例分析
C 小组讨论
D 情景模拟
E 校外实践
10. 您认为课程对以下哪些能力的提升效果最明显？
A 道德判断能力
B 法律应用能力
C 社会责任感
D 批判性思维
E 问题解决能力
11. 您希望课程加强哪些方面的内容？
A 传统文化中的道德观念
B 现代法治社会建设
C 国际视野下的价值观比较
D 青年成长中的现实困惑
E 新兴领域的伦理问题（如人工智能、基因技术等）
12. 您认为影响课程学习效果的主要因素有哪些？
A 教师教学水平
B 课程内容设计
C 课堂氛围
D 个人学习态度
E 教学设施条件
13. 请对课程各环节的重要性进行排序（1为最重要，5为最不重要）
A 理论知识讲解
B 案例分析与讨论
C 实践教学活动
D 课后作业设计
E 考核评价方式
14. 您认为本课程对大学生社会责任感的培养效果如何？
A 效果非常突出
B 效果较明显
C 效果一般
D 效果较弱
E 无效果
15. 您对改进《思想道德与法治》课程的其他建议或意见是什么？
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