地球科学学院本科生学风建设调查问卷
问卷采用完全匿名形式，结果仅用于学院学风建设分析参考。请您根据真实学习体验如实作答，答案无对错之分，所有数据将严格保密。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1、您的年级
2024级
2023级
2022级
2021级
2、您是否为班干部/学生组织成员？
是
否
二、学风认知与评价
1、您认为学风的核心内涵是？
学术诚信与严谨态度
自主学习与创新能力
师生互动质量
纪律性与目标感
2、您对学院当前学风整体评价为？
A. 非常好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
3、影响学风的关键因素？（多选，限3项）
A. 学生自主学习意识
B. 教师教学态度与水平
C. 学院管理制度（考勤、奖惩）
D. 班级/宿舍学习氛围
E. 专业前景与就业压力
F. 校园硬件设施
三、课堂纪律与教学互动
1、
当前课堂最突出的纪律问题是？
玩手机
随意讲话、吃东西
迟到早退
后排扎堆、参与度低
2、改善课堂纪律最有效的措施是？
A. 教师增加互动与提问
B. 随机签到与过程考核
C. 小组合作计分制
D. 学生自律承诺
3、您对任课教师课堂管理的满意度？
A. 非常满意
B. 较满意
C. 一般
D. 不满意
四、自我学风管理
1、您平均每天课外学习时间约为？
＜1小时
1-2小时
2-3小时
＞3小时
2、您遇到学习困难时如何解决？（多选，限3项）
A. 自主查阅资料
B. 请教教师/助教
C. 与同学讨论
D. 参加学术社团
E. 拖延或放弃
F. 使用在线学习平台
3、您是否制定明确的学习计划？
A. 有长期和短期计划
B. 仅有短期计划
C. 跟随课程安排
D. 无计划
五、学风监管机制
1、您认为当前考勤制度（课堂/晚自习）效果如何？
显著减少缺勤
有一定作用
流于形式
引发反感
2、考试纪律最需加强的环节是？
A. 监考严格度（电子设备管控）
B. 作弊惩戒力度
C. 考前诚信教育
D. 考题设计（减少死记硬背）
3、您对学校处理考试作弊的态度？
A. 支持严惩，维护公平
B. 理解但不赞同
C. 无所谓
六、“传帮带”举措评价
1、您参与“传帮带”活动的频率？（如学长辅导、学习小组）
经常参与（帮扶者/受助者）
偶尔参与
未参与但感兴趣
无兴趣参与
2、您认为最有效的“传帮带”形式是？（多选，限3项）
A. 高年级带低年级野外实习
B. 优秀学生经验分享会
C. 跨年级科研项目组队
D. 课程难点答疑小组
E. 在线学习社群
F. 地质技能竞赛培训
3、当前“传帮带”活动的主要不足是？
A. 流于形式，缺乏深度
B. 参与机会不均
C. 缺乏教师指导
D. 激励机制不足
七、任课教师作用与需求
1、教师在学风建设中最重要的角色是？
学术引导者（激发专业兴趣）
纪律监督者（严格课堂管理）
资源提供者（推荐学习资料）
生涯规划指导者
2、您希望教师加强哪些方面？（多选，限3项）
A. 增加案例教学（如地质工程实例）
B. 提供科研项目参与机会
C. 课后答疑与个性化指导
D. 创新考核方式（减少期末占比）
E. 融合行业新技术讲解
F. 职业发展引导
八、学风建设措施需求
1、您最需要的学风支持资源是？（多选，限3项）
24小时自习室与实验室开放
地质数据库与专业软件培训
心理健康与学业咨询
竞赛与科研经费支持
线上学习资源库（讲座录像、文献）
校企合作实践基地
2、学院应优先改善的硬件设施是？
A. 教室多媒体设备
B. 实验室仪器更新
C. 图书馆专业藏书
D. 宿舍学习空间
九、开放建议（简答题）
1.
请提出您对学院学风建设的具体建议（如：监管方式、活动设计、教师角色优化等）：
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