BH小学 3-6年级学生对语文教学中安全教育的融合情况调查问卷
一、基本信息
1.你所在的年级是?
A.三年级
B.四年级
C.五年级
D.六年级
2.你的性别是?
A.男
B.女
二、教学理念认知
3.（单选）你觉得语文老师在教学过程中有没有重视安全教育的融入?
A.非常重视
B.比较重视
C.一般
D.不重视
4.（单选）老师有没有说过类似于“语文学习也可以同时学会安全知识”这样的话?
A.经常说
B.偶尔说
C.很少说
D.从未说过
5.（单选）你觉得语文课堂最主要任务是什么?
A.只学语文知识（字词、课文等）
B.学语文知识为主，顺便学安全知识
C.语文和安全知识同样重要
D.不清楚
三、内容载体融合
6.（多选）语文老师利用过以下哪些内容来融入相关的安全教育知识?
A.识字写字
B.课文内容
C.古诗词
D.语文园地
E.课外阅读材料
F.口语交际
G.其他:
7.（单选）你有没有在语文课本中发现过明确的安全主题文章（如火灾、防溺水等）?
A.很多
B.有几篇
C.很少
D.从未注意到
8.（单选）老师有没有结合时事新闻（比如近期发生的安全事件）然后在语文课中开展相关的讨论?
A.经常结合
B.偶尔结合
C.很少结合
D.从未结合
9.（多选）在语文课堂上你学到过哪些安全知识?
A.交通安全
B.防溺水安全
C.校园安全
D.防火安全
E.食品安全
F.校园欺凌安全
G.网络安全
H.其他:
四、方法策略融合
10.（多选）在语文课堂上老师采用过哪些方式来融入安全教育?
A.情景朗读（如模拟火灾逃生对话）
B.小组辩论（如“独自在家该不该给陌生人开门”）
C.创意写作（如编写安全小故事）
D.绘制安全主题手抄报
E.其他:
11.（多选）你更喜欢哪些方式，让语文老师来融入安全教育知识的内容?
A.故事讲解
B.案例分析
C.角色扮演
D.小组辩论
E.其他:
12.（单选）老师有没有让你们通过语文活动（如演讲、朗诵等）来展示有关安全知识的内容?
A.经常组织
B.偶尔组织
C.很少组织
D.从未组织
五、效果反馈
13.（单选）你能记住语文课堂上学习到的安全知识吗?
A.全部能记住
B.大部分能记住
C.小部分能记住
D.几乎记不住
14.（单选）你会主动和家人、同学分享语文课堂中学到的安全知识吗?
A.经常分享
B.偶尔分享
C.很少分享
D.从来不分享
15.（单选）你觉得语文课上学习安全知识对你的生活有帮助吗?
A.非常有帮助
B.有一些帮助
C.帮助不大
D.没有帮助
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