3.您是否了解“数学建模”这一概念？
4.您认为在小学阶段培养数学建模能力是否有必要？
5.您认为数学建模能力对学生的核心素养发展有哪些作用？
6.在教学中涉及数学建模教学，您通常采用哪些教学方法？
7.您在数学建模教学中通常使用的资源有哪些？
9.您在数学建模教学中遇到哪些主要困难？
10.您认为数学建模能力培养需要哪些方面的支持？
11.您是否愿意参加数学建模相关的教学培训或交流活动？
12.您认为小学生在数学建模活动中主要表现出哪些特点？
13.您在教学中如何评价学生的数学建模能力？
14.您认为数学建模能力的培养对学生哪些方面的发展最有帮助？
15.您对数学建模能力培养的策略有哪些想法或建议？