学生家庭教育需求情况调查（初中）

亲爱的同学:
       你好！
       为了解你在成长过程中对家庭教育的真实想法和需求，帮助我们更好地建设适合的家庭教育课程，促进家校合作，助力你的全面发展，我们特开展此项调查。本问卷匿名填写，答案无对错之分，请根据你的真实感受和想法作答。
       你的意见对我们非常重要！感谢你的支持与配合！
1. 年级:
2. 年龄：_____（岁）
3. 性别：
4. 家庭结构：
5. 家长受教育程度:
6. 情感关怀与陪伴：
  • 非常不希望
  • 不太希望
  • 一般
  • 比较希望
  • 非常希望
我希望家长能经常表达对我的关心和爱意。
当我遇到挫折时，希望家长能耐心倾听并安慰我。
我希望家长能主动关注我的情绪变化（如开心、难过、焦虑等）。
我希望家长能每天抽出时间与我交流（如聊天、散步、共同活动）。
7. 家长沟通方式：
  • 非常不希望
  • 不太希望
  • 一般
  • 比较希望
  • 非常希望
我希望家长能认真倾听我的想法，不随意打断。
当我与家长意见不同时，希望他们能以协商的方式解决，而非指责。
我希望家长能尊重我的隐私（如日记、社交圈、个人物品等）。
我希望家长与我沟通时，少用命令式语气（如“必须”“不准”）。
8. 学业、成长支持：
  • 非常不希望
  • 不太希望
  • 一般
  • 比较希望
  • 非常希望
我希望家长能更关注我的学习过程，而非仅看重成绩。
当我学习遇到困难时，希望家长能给予方法指导，而非批评。
我希望家长能支持我发展兴趣爱好（如艺术、体育、科技等）。
我希望家长能鼓励我独立解决问题，而非直接代劳。
9. 生活管理与自主：
  • 非常不希望
  • 不太希望
  • 一般
  • 比较希望
  • 非常希望
我希望家长能适度放手，让我自主安排课余时间（如娱乐、休息）。
我希望家长能让我参与家庭事务决策（如周末活动、家务分工）。
我希望家长对我的生活要求（如作息、饮食）能更合理、灵活。
我希望家长能尊重我的交友选择，不随意评价我的朋友。
10. 心理健康：
  • 非常不希望
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  • 一般
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  • 非常希望
我希望家长能了解我在学校的压力（如考试、人际关系）。
当我情绪低落时，希望家长能引导我调节情绪，而非忽视。
我希望家长能关注我的心理健康（如是否焦虑、自卑等）。
我希望家长不要将自己的焦虑情绪传递给我（如过度担忧未来）。
11. 榜样示范与家庭氛围：
  • 非常不希望
  • 不太希望
  • 一般
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  • 非常希望
我希望家长能以身作则（如守时、礼貌、爱学习）。
我希望家长能在我面前保持和谐的相处模式。
我希望家庭活动能让我感到轻松、快乐（如聚餐、旅行）。
我希望家长能主动分享他们的生活经验与感悟。
我希望家长能主动调整自己的工作或生活压力，避免将负面情绪带回家。
我希望家长在压力大时，能通过合理方式调节情绪（如运动、沟通），而非迁怒于我。
我希望家长能坦然告诉我“他们也有压力”，我愿意与他们共同面对。
12. 德育价值观引导：
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  • 一般
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我希望家长能通过日常言行教会我诚信、责任等品德（如不撒谎、信守承诺）。
我希望家长支持我参与公益活动（如志愿者、环保行动），培养社会责任感。
当我与同学发生冲突时，我希望家长引导我用包容、尊重的方式解决。
我希望家长在我面前少谈论“功利性”话题（如“成绩好才能赚大钱”）。
13. 网络时代亲子互动：
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  • 一般
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我希望家长能正确引导我使用手机、网络（如控制时长、辨别信息真伪）。
我希望家长不要在社交媒体上过度“晒娃”或评价我的生活。
当我遇到网络欺凌或不良信息时，希望家长能耐心帮我处理。
14. 家校德育协同：
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  • 一般
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我希望家长积极参与学校组织的德育活动（家长会、家长课堂、亲子德育活动等）。
15. 我认为家长与学校除了沟通学习成绩外，还应关注__________信息.
16. 如果学校组织亲子德育活动，我最希望以__________形式开展.
17. 生涯规划支持：
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  • 一般
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我希望家长在我探索职业方向时，能倾听我的兴趣并提供信息支持。
我希望家长在我选科/选专业时，尊重我的选择而非强制要求。
我希望家长能带我体验不同行业（如参观企业、访谈从业者），帮助我了解职业。
我希望家长在讨论未来规划时，少输出“稳定最重要”等单一价值观。
18. 中华优秀传统文化引导：
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  • 一般
  • 比较希望
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我希望家长通过讲解家风故事（如孝亲、诚信）传递传统美德。
我希望家长带我参与传统节日活动（如春节贴春联、中秋赏月）。
我希望家长能引导我将传统文化智慧（如“己所不欲，勿施于人”）用于生活。
我希望家长少用“传统习俗过时了”等观点，尊重文化传承。
19. 如果让你的家长参加“家长课程”，你最希望课程包含什么内容?
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