社会心理服务能力提升培训考试_精防（3）
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1. “共情”是指治疗师:（）
A. 同情来访者的遭遇
B. 准确理解并反馈来访者的感受
C. 直接告诉来访者该怎么做
D. 分析问题的心理学原因
2. “情感反映”是指:（）
A. 告诉来访者应该有什么情绪
B. 识别并反馈来访者的情绪
C. 忽略情绪，直接解决问题
D. 分析情绪背后的原因
3.治疗中“非语言沟通”包括:（）
A. 眼神、表情、姿势等
B. 只关注说话内容
C. 完全避免身体接触
D. 频繁看手机
4. 精神分析/心理动力学治疗的核心目标是？（）
A. 消除症状行为
B. 修正不合理认知
C. 探索潜意识冲突与早期经历
D. 重建家庭互动模式
5. 认知行为疗法（CBT）最显著的特点是？（）
A. 关注梦境解析
B. 结构化、目标导向、聚焦当下问题
C. 强调治疗师无条件接纳
D. 探索童年依恋创伤
6. 系统家庭治疗的核心观点是？（）
A. 症状源于个体认知偏差
B. 症状是家庭系统功能失调的表现
C. 需解决潜意识的俄狄浦斯冲突
D. 重点在于强化个人行为训练
7.辩证行为疗法（DBT）主要针对哪种问题？（）
A. 广泛性焦虑障碍
B. 边缘型人格障碍（情绪调节失调）
C. 精神分裂症阳性症状
D. 单纯恐怖症
8.针对“社交焦虑者认为‘所有人都会嘲笑我’”的认知，CBT治疗师最可能采取?（）
A. 引导自由联想
B. 设计行为实验检验该信念
C. 探讨该想法与童年羞耻经历的关系
D. 教授正念呼吸技术
9.接纳与承诺疗法（ACT）的核心目标是帮助来访者?（）
A. 消除负面情绪
B. 与价值观联结，接纳不适体验，承诺行动
C. 纠正自动化负性思维
D. 重建早期客体关系
10.当来访者反复陷入自我批评时，接纳与承诺疗法（ACT）可能引导其？（）
A. 用积极肯定句替代批评
B. 追溯批评声音的童年起源
C. 觉察想法而不纠缠（如‘我注意到我在批评自己’）
D. 记录批评次数并制定减少计划
11.治疗师让社交恐惧者逐步参加聚会并记录焦虑变化，此技术称为？（）
A. 梦的分析
B. 系统脱敏（行为疗法）
C. 内在小孩工作
D. 奇迹提问
12. 系统脱敏疗法的核心步骤是?（）
A. 直接暴露于最恐惧场景
B. 重构家庭权力结构
C. 分析恐惧的童年根源
D. 渐进暴露+放松训练（建立焦虑等级）
13.催眠疗法最适用的临床病症是?（）
A. 精神分裂症的幻觉妄想
B. 双相障碍躁狂发作
C. 转换障碍（如功能性瘫痪、失明）
D. 反社会人格障碍
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