初中数学课后服务资源使用与家庭教育配合度调查问卷

1. 1. 孩子所在年级:______年级
2. 您平时关注孩子数学学习的频率是?（单选）
3.您认为数学学习对孩子未来发展的重要性如何?（单选）
4. 您平均每天能抽出多少时间督促或陪伴孩子学习数学?（单选）
5.您是否主动参与孩子的数学课后学习?（可多选）
6.若较少参与孩子数学学习，主要原因是?（单选，可多选）
7.您觉得孩子数学成绩的提高和家长的付出有多大关系?（单选）
8.您认为数学学习对孩子终身发展的帮助体现在哪些方面?（可多选）
9.您是否认同“数学能力影响孩子未来职业选择范围”?（单选）
10.您是否希望孩子通过数学学习获得以下能力?（可多选）
11.您的孩子是否使用过以下形式的课后服务资源?（可多选）
12.您是否希望课后服务资源包含课前预习内容?（单选）
13.若希望预习资源，您更倾向哪些形式?（可多选，限第12题选“希望”或“非常希望”者填写）
14.您希望课后服务资源提供哪些类型的题型?（可多选）
15. 您更倾向的资源推送方式是?（可多选）
16. 您希望资源的难度如何设置?（单选）
17. 您对数学课堂教学的期望是?（可多选）
18. 您对数学练习与作业讲评的建议是?（可多选）
19. 您希望老师通过哪些方式反馈孩子的课堂表现?（可多选）
20. 您期待课后服务资源在哪些方面做出改进?（可多选）
21. 您希望资源难度如何匹配孩子需求?（单选）
22. 您更希望通过哪些方式接收课后服务资源?（可多选）
23. 您对家校协作提升数学学习的具体建议是?（开放题）
24. 您是否愿意参与资源优化的体验或反馈活动?（单选）
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