尊敬的老师:
您好！为了解国家中小学智慧教育平台在初中语文混合式教学中的应用现状与需求，优化教学实践，特开展本次调查。问卷采用匿名形式，数据仅用于研究分析，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 您的教龄是?
A. 5年以下
B. 6-10年
C. 11-15年
D. 15年以上
2. 您所教授的年级是?
A. 七年级
B. 八年级
C. 九年级
二、对混合式教学的认知
3. 您对“混合式教学”的了解程度是?
A. 非常熟悉，经常实践
B. 比较了解，偶尔尝试
C. 略有了解，仅知概念
D. 不了解
4. 您认为初中语文混合式教学的核心是?（可多选）
线上资源与线下课堂结合
学生自主学习与教师引导结合
知识传授与实践应用结合
其他（请注明）
三、国家中小学智慧教育平台使用情况
5. 您是否了解国家中小学智慧教育平台的初中语文资源?
A. 非常了解，长期使用
B. 了解，偶尔查阅
C. 听说过，未使用
D. 不知道
6. 您使用平台资源的场景主要是?（可多选）
备课参考（教案、课件）
课堂教学辅助（视频、案例）
布置学生自主学习任务
课后拓展训练
其他（请注明）
7. 您认为平台资源对语文教学的帮助体现在哪些方面?（可多选）
丰富教学内容（如课文解读、拓展阅读）
优化教学形式（如动画、微课）
提供分层学习材料（适合不同水平学生）
减轻备课负担
其他（请注明）
四、混合式教学实践情况
8. 您在语文教学中是否尝试过“线上+线下”混合式教学?
A. 频繁使用（每单元1次以上）
B. 偶尔使用（学期2-3次）
C. 仅设计过方案，未实施
D. 未尝试
9. 若使用过，您主要借助平台开展哪些教学环节?（可多选）
课前预习（发布预习视频、任务单）
课堂互动（投屏展示资源、线上答题）
课后巩固（推送分层作业、拓展链接）
学情分析（通过平台数据了解学生进度）
其他（请注明）
10. 您在混合式教学中遇到的主要困难是?（可多选）
平台资源与教材适配度不足
学生自主学习能力薄弱，难以完成线上任务
课堂时间有限，线上线下衔接不畅
技术操作不熟练（如平台功能使用）
家长配合度低，学生设备/网络条件受限
其他（请注明）
五、对混合式教学的评价与期待
11. 您认为混合式教学对学生语文学习的促进作用体现在?（可多选）
提升自主学习积极性
拓展知识面与阅读量
增强课堂互动参与感
帮助分层学习，满足个性化需求
其他（请注明）
12. 您对国家中小学智慧教育平台的改进建议是?（可多选）
增加更多课文配套的教学设计案例
提供学情分析工具（如学生完成度统计）
优化资源分类，方便快速检索
增加互动性资源（如在线讨论、虚拟情景任务）
其他（请注明）
13. 您对初中语文混合式教学的未来发展有何期待?（开放式问题，可简要填写）
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