农村留守儿童课外阅读现状调查(家长篇)
尊敬的家长:
您好!为了解咱们农村孩子课外阅读的情况,更好地帮助孩子们爱上阅读、读好书,我们特开展此次调查。请您根据家庭和孩子的实际情况,选择合适的选项。本问卷匿名填写,结果仅用于研究,请放心作答。感谢您的支持与配合!
1. 您与孩子的关系是什么?
A 父亲
B 母亲
C 爷爷/外公
D 奶奶/外婆
E 其他亲属
2. 您的最高文化程度是:
A 初中
B 高中
C 大专及以上
3. 您的孩子目前是否属于“留守儿童”(指父母双方或一方外出务工,孩子留在农村由他人监护)?
A 是(父母双方外出)
B 是(父亲外出/母亲外出)
C 否(父母均在家)
4. 孩子在家(或主要居住地)大约有多少本课外书(不包括学校课本和练习册)?
A 几乎没有(0-5本)
B 很少(6-10本)
C 一般(11-20本)
D 比较多(21-50本)
E 很多(50本以上)
5. 孩子获取课外书的主要途径是?(可多选)
A 学校图书室/班级图书角借阅
B 自己购买/家庭藏书
C 亲戚朋友赠送
D 村里/社区图书室借阅
E 同学之间交换
F 几乎没有途径获得
6. 您认为家里现有的课外书,能满足孩子的阅读需求吗?
A 完全能满足
B 基本能满足
C 不太能满足
D 完全不能满足
E 不清楚
7. 孩子在家有固定的、相对安静的地方看书吗?
A. 有专门的书桌和房间
B 有书桌,但在公共区域(如客厅)
C 没有固定地方,随便找地方看(如床上、椅子上)
D 几乎没有在家看书的环境
8. 您估计孩子平均每天在家进行课外阅读的时间大约有多长?
A. 几乎不读
B 15分钟以内
C 15-30分钟
D 30-60分钟
E 1小时以上
F 不清楚/没注意
9. 您认为课外阅读对孩子成长(如学习、性格、见识)重要吗?
A 非常重要
B 比较重要
C 不太重要
D 一点也不重要
E 没想过/不清楚
10. 您平时会主动关注或询问孩子的课外阅读情况吗?
A 经常(每周几次)
B 有时(每月几次)
C 很少(偶尔问一下)
D 从不
E 孩子不和我们说/不在身边,无法关注
11. 您会花时间陪孩子一起看书,或者听孩子讲书里的故事吗?
A 经常(每周几次)
B 有时(每月几次)
C 很少(偶尔)
D 从不
E 孩子不和我们一起/不在身边,无法陪伴
12.
当孩子读课外书遇到不认识的字或不理解的内容时,您通常会怎么做?
A 耐心给他/她讲解
B 让他/她自己查字典或问别人
C 让他/她跳过,继续读
D 觉得麻烦,让他/她别读了
E 没注意过这种情况/孩子不问我
13. 您觉得在支持孩子进行课外阅读方面,您遇到的最大困难是什么?(可多选)
A 自己文化水平有限,辅导不了
B 不知道给孩子买什么书好/选书困难
C 买书经济负担重
D 农活/家务/工作太忙,没时间关注和陪伴
E 孩子本身对阅读没兴趣,不爱看书
F 孩子父母不在身边,老人力不从心
G 家里没有适合的阅读环境和氛围
H 不知道如何引导孩子阅读
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