“教育家精神” 融入教师教育课程教学调查问卷​

亲爱的同学:​
您好！为了解《教师职业道德与专业发展》课程中 “教育家精神” 融入教学改革的效果，特开展本次调查。您的回答将为教学改进提供重要参考，答案无对错之分，请根据实际情况如实填写。问卷采用匿名形式，信息仅用于研究，请放心作答。感谢您的支持与配合！​
一、基本信息​
1. 您的年级:
2.您的性别
3.您的专业类别
二、学习本课程前自己的师德素养与精神认知情况
请根据学习《教师职业道德与专业发展》课程前的情况，判断以下描述与您的实际情况的符合程度:
4. 学习该课程前，我对 “教育家精神” 的具体内容就有清晰的了解。
5. 学习该课程前，我就认为教师应具备责任心、爱心和奉献精神等重要品质。
6. 学习该课程前，我就经常主动关注教育领域的先进人物事迹。
7. 学习该课程前，我就强烈希望将个人职业理想与国家前途命运相结合。
8. 学习该课程前，我就意识到自身在师范生的师德修养方面有很多需要提升之处。
9. 学习该课程前，遇到与师德相关的问题时，我就有明确的判断标准。
10. 学习该课程前，在班级或学校活动中，我就愿意分享自己对师范生师德的理解。
11.您希望在《教师职业道德与专业发展》课程中学到哪些内容?（可多选）
三、教学改革后自己的师德素养与精神变化情况
请根据学习融入 “教育家精神”的《教师职业道德与专业发展》 课程后的情况，判断以下描述与您的实际情况符合程度:
12. 学习该课程后，我对 “教育家精神” 的理解变得更加深入。
13. 课程中的教学内容或活动能让我深刻感受 “教育家精神”的内涵。
14. 学习该课程后，我更愿意主动关注教育领域的先进人物事迹或教育政策。
15. 学习该课程后，在日常学习生活中我会有意识地以 “教育家精神” 要求自己，践行师范生的责任。
16. 学习该课程显著增强了我对未来教师职业的认同感和规划的清晰度。
17. 学习该课程后，我经常主动向身边同学宣传 “教育家精神”，分享学习感悟。
18. 学习该课程后，在小组合作或班级活动中，我会主动从师范生师德的角度提出建议。
19. 学习该课程后，我在关爱同学、公平对待集体事务等方面有明显进步。
20. 在后续的学习和实践中，我愿意以 “教育家精神” 为指引提升自身素养。
21. 如果未来从事教师职业，我愿意将 “教育家精神” 融入自己的教育教学实践。
四、对教学改革的评价与建议​
22. 您认为课程中 “教育家精神” 的融入自然、合理。
23. 您对课程的考核评价方式（如案例分析、调研报告、课堂表现等）感到满意。
24. 您认为该课程在培养师德素养方面的效果很好。
25. 您更期待哪种教学方式帮助提升师德素养?（可多选）
26. 您认为课程在教学内容、方法或考核上还有哪些需要改进的地方?（开放题）
非常感谢您完成问卷！祝您学业进步！
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