关于高校师生学术生产冲突现象研究的调查问卷

14.导师的研究方向与我的学术兴趣存在偏差

15.针对当前我所参加的学术研究项目，导师的期望与我的实际学术能力存在偏差。

16.导师的学术目标与我的学术规划存在偏差。

17.在学术指导过程中，我与导师因沟通不畅而产生过冲突。

18.在学术指导过程中，我与导师因时间协调不一致而产生过冲突。

19.导师反馈的及时性不足，影响了我的研究进度。

20.在学术指导过程中，我与导师在数据收集或实验设计方面存在冲突。

21.导师对研究资源（如研究设备、研究经费、研究数据等）的分配情况，曾引发过师生间的争议。

22.我所参与的学术研究项目已产出成果（包括课题的结项报告、论文的见刊发表等）

23.导师对学术研究成果署名顺序的决定曾引发过师生间的争议。

24.我认为师生权力不对等对师生学术生产冲突产生了重要影响。

25.我认为付出与回报不对等的学术劳动，对师生学术生产冲突产生了重要影响。

26.我认为导师多重角色冲突（如行政事务）对师生学术生产冲突产生了重要影响。

27.我认为学生科研训练不足对师生学术生产冲突产生了重要影响。

28.我认为导师与学生之间的认知差（如身份、教育经历、社会经验、观念、行为习惯等）对师生学术生产冲突产生了重要影响。

29.学术生产冲突拖延了我的研究进度。

30.学术生产冲突降低了我的学术研究质量。

31.学术生产冲突增加我的焦虑或自我怀疑。

32.学术生产冲突削弱我对学术工作的热情。

33.学术生产冲突确实使我的学术能力得到提升。

34.学术生产冲突正面影响我与其他同门的合作。

35.学术生产冲突改变我未来继续深造的意愿。

36.学术生产冲突促进我在学术研究方面的反思与成长。