基于新课标的中学生史料阅读素养提升问卷调查（高中版）

亲爱的同学：
你好！本调查旨在了解高中学生历史史料阅读的实际情况，从而探索提升历史素养的有效策略。问卷为匿名填写，答案无对错之分，请根据实际情况如实作答。感谢你的参与！
1. 你的年级是？
2. 你所在的学校类型是？
3. 你对历史学科的兴趣程度如何？
4. 你对阅读历史学术著作、原始文献等深度历史史料的兴趣是？
5. 你认为通过阅读历史史料提升历史学科核心素养的重要性如何？
6. 你平均每周用于阅读历史史料的时间大约是？
7. 你通常阅读哪些类型的历史史料？（可多选）
8. 你在阅读历史史料时，是否会做笔记、写读后感或进行思考总结？
9. 你能从历史史料中提取有效信息并进行分析归纳吗？
10. 对于不同观点的历史史料，你能否进行比较、鉴别和批判性思考？
11. 在撰写历史小论文或解答史料分析题时，你能否正确运用史料论证观点？
12.在研读学术性历史文献时，你认为最大的阅读障碍是什么？
13.在阅读文献类历史史料（如文言文、古籍片段）时，你遇到的主要困难有哪些？
14.你是否尝试将语文阅读理解技巧（如文本解构、信息提取）迁移到历史史料分析中？
15. 你认为历史史料阅读能力的提升，是否需要语文、地理、政治、生物、物理、化学等学科的配合？
16. 你的历史老师在课堂教学中运用史料的频率如何？
17. 历史老师是否系统地教授过史料阅读与分析的方法和技巧？
18. 学校是否开设过历史史料研读的校本课程或专题讲座？
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