《中华优秀传统文化进校园》家长调查问卷

尊敬的家长:
您好！我园正在开展《生活实践视域下的中华优秀传统文化进校园》的课题研究，旨在通过生活化、实践化的方式将中华优秀传统文化融入幼儿教育。为了更好地了解您的看法与建议，特制定此问卷。问卷采用匿名形式，结果仅用于研究分析，感谢您的支持与配合！

填写说明：请在您认为合适的选项上打勾“√”，或在横线“____”处填写具体内容。如无特殊说明，均为单选题。

第一部分:基本信息

您的孩子所在园区：

安居苑园区百合苑园区二七里园区珞珈丹亭幼儿园

您的孩子所在班级：

请选择

您是孩子的：

父亲、母亲祖父、祖母外祖父、外祖母其他监护人

您的年龄:

25岁以下25-35岁36-45岁45岁以上

您的学历:

高中及以下大专本科硕士及以上

第二部分:对中华优秀传统文化的认知与态度

您认为中华优秀传统文化（如传统节日、美德故事、民间艺术、礼仪习俗、节气知识等）对幼儿的成长发展（如品德养成、文化认同、审美情趣、生活智慧等）价值如何？

非常重要比较重要一般重要不太重要不重要

您认为在幼儿园阶段开展中华优秀传统文化教育是否有必要？

非常有必要比较有必要可有可无不太有必要没有必要

您更倾向于幼儿园以哪种方式开展传统文化教育？（可多选）

生活化体验：结合日常生活（如进餐礼仪、整理收纳、待客之道）。节庆活动：深入体验春节、端午、中秋等传统节日习俗。实践操作：动手制作（剪纸、泥塑、简单面点）、种植观察（**故事浸润**：讲述成语故事、神话传说、历史人物故事。艺术熏陶：欣赏和学习简单的民间音乐、舞蹈、戏曲、绘画。环境创设：教室、走廊布置具有传统文化元素的氛围。其他：

您认为幼儿园开展传统文化活动，最应着重培养孩子哪些方面？（最多选3项）

良好的行为习惯和礼仪礼貌对中华文化的兴趣和认同感孝敬长辈、友爱同伴等传统美德动手能力和实践操作能力审美情趣和艺术感受力了解传统节日和习俗知识热爱自然、珍惜资源（结合节气、勤俭）其他：______

第三部分:家庭实践现状（孩子在家接触传统文化的情况）

在家庭生活中，您或家人是否有意识地让孩子接触一些中华传统文化元素？（如讲述传统故事、过传统节日、学习简单礼仪、接触传统艺术等）

经常有偶尔有很少有几乎没有

您的孩子在家中接触过以下哪些与传统文化的活动？（可多选）

传统节日活动：包饺子/汤圆、贴春联、赏月、挂香包、扫尘等。民间游戏：玩过跳房子、翻花绳、踢毽子、抓石子等。传统艺术/手工：接触过剪纸、书法、国画、捏面人、听民乐/戏曲等。诵读经典：听过或简单诵读过《三字经》《弟子规》、古诗词等（不强求背诵）。美德故事：听过“孔融让梨”、“黄香温席”等体现传统美德的故事。日常礼仪实践：学习并使用“谢谢”、“对不起”、“请”等礼貌用语，练习餐桌礼仪等。节气/自然观察：结合节气聊聊天气、植物变化、农事活动等。基本没有接触过其他：______

您觉得在家庭中引导孩子接触传统文化时，遇到的主要困难或挑战是什么？（可多选）

自己相关知识储备不足不知道如何用孩子能理解的方式讲解缺乏合适、有趣的资源（图书、音像、活动材料）孩子兴趣不大工作/生活繁忙，时间精力不够觉得孩子太小，理解不了没有明显困难其他：______

第四部分:期望与建议（对幼儿园开展活动的想法）

您希望幼儿园在本课题研究中，优先选择哪些方面的传统文化内容融入生活实践？（可多选）

传统节日文化（春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等）传统美德与礼仪（孝亲、友爱、诚信、勤俭、礼貌用语、行为规范）民间艺术与手工（剪纸、泥塑、染纸、中国结、简单戏曲脸谱绘画）中华美食文化（简单面点制作、认识传统食材、了解饮食礼仪）传统游戏与体育（跳皮筋、丢沙包、踢毽子、舞龙舞狮体验）节气与自然智慧（观察节气变化、种植活动、了解传统农谚）经典故事与童谣（成语故事、神话传说、经典童谣诵读）传统服饰与建筑（欣赏汉服元素、认识传统建筑特点如亭台楼阁）其他：______

您认为哪些“生活化、实践化”的活动形式最能吸引孩子并有效传递传统文化？

动手做：包粽子、做月饼、剪纸、做灯笼、捏陶泥、扎染小手帕。节日玩：游园会（设置传统游戏摊位）、庙会体验（模拟）、节日主题表演/装扮。日常用：学习并使用礼貌用语、练习餐桌礼仪、学习整理衣物/玩具（体现物勒工名、惜物）。自然探：节气观察记录（天气、植物）、种植小菜园、捡拾落叶做手工。故事演：听老师讲传统故事、看皮影戏/木偶戏、孩子参与简单角色扮演。环境浸：教室布置传统元素角（如文房四宝体验角、茶艺角、节气墙）、播放背景民乐。家园共做：布置需要亲子共同完成的传统文化小任务（如一起做传统小吃、寻找家中老物件故事）。其他：______

您是否愿意参与到幼儿园的传统文化活动中来？（如担任家长志愿者分享技能、提供资源、参与亲子活动等）

非常愿意，我有时间/技能/资源可以分享（如：______ 请简述您擅长的方面，如书法、烹饪、手工、讲故事等）比较愿意，视活动时间和形式而定兴趣一般，但支持幼儿园开展不太愿意，时间精力有限不愿意

您对幼儿园开展“生活实践视域下的中华优秀传统文化进校园”课题研究，最大的期望或担忧是什么？

期望： (例如：希望孩子能真正喜欢并理解、希望活动有趣不枯燥、希望学到实用的生活智慧和美德、希望增强文化自信...)

担忧： (例如：担心流于形式、担心内容太难/太深、担心占用过多学习时间、担心增加家长负担...)

您是否有其他具体的建议或想法（例如：推荐好的资源、成功的家庭活动案例、对某个传统文化点的特别关注等）？

感谢您的耐心填写！您的反馈将为课题研究提供重要参考！

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