东胜区第二幼儿园中二班教师师德师风家长问卷调查表

一、基础信息
1. 您与教师接触的频率
二、教师行为评价评分（杨 洋）
2. 教师言行积极向上，不传播错误价值观。
3. 教师尊重国旗国歌等国家象征.
4. 教师能够依据园本课程开展传统节日、传统文化、节气教育活动。
5. 教师不教授小学课程内容，不以布置书面作业的形式进行小学化教学。
6. 能保证每天≥2小时户外活动。
7. 教师能蹲下或能平视与孩子说话。
8. 教师无任何形式的体罚和变相体罚幼儿。
9. 教师能及时安抚情绪低落的孩子。
10. 教师能在离园时严格核对幼儿接送人的身份。
11. 孩子如有受伤，教师能告知家长并说明处理。
12. 教师能平等关注所有幼儿，不偏爱或冷落。
13. 教师能向家长反馈孩子在园的真实、客观的情况，不隐瞒问题。
14. 教师无索要或接受幼儿家长赠送的礼金、礼品、有价证券和支付凭证等财物，无暗示索要礼品等行为。
15. 教师没有要求家长购买指定用品，没有要求幼儿家长到指定地点、商家购买教育资源、APP等现象。
16. 教师没有直接参与或间接参与有偿补课的行为。
17. 教师没有以个人或以家长委员会等名义进行乱收费的行为。
18. 教师没有组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动，没有泄露幼儿与家长的信息。
19. 教师能定期分享幼儿在园成长细节（照片/视频等）。
20. 教师能耐心解答家长疑问，沟通态度友善。
21. 教师仪容整洁大方（不浓妆/染亮发），在工作时间不长时间使用手机。
22. 该教师让您感动的师德事例（例:雨天为孩子烘干衣服）:
23. 你认为该教师在家长工作方面需要改进的建议（例:增加孩子在园活动照片）:
24. 总体评价
三、教师行为评价评分（刘相勤）
25. 教师言行积极向上，不传播错误价值观。
26. 教师尊重国旗国歌等国家象征.
27. 教师能够依据园本课程开展传统节日、传统文化、节气教育活动。
28. 教师不教授小学课程内容，不以布置书面作业的形式进行小学化教学。
29. 能保证每天≥2小时户外活动。
30. 教师能蹲下或能平视与孩子说话。
31. 教师无任何形式的体罚和变相体罚幼儿。
32. 教师能及时安抚情绪低落的孩子。
33. 教师能在离园时严格核对幼儿接送人的身份。
34. 孩子如有受伤，教师能告知家长并说明处理。
35. 教师能平等关注所有幼儿，不偏爱或冷落。
36. 教师能向家长反馈孩子在园的真实、客观的情况，不隐瞒问题。
37. 教师无索要或接受幼儿家长赠送的礼金、礼品、有价证券和支付凭证等财物，无暗示索要礼品等行为。
38. 教师没有要求家长购买指定用品，没有要求幼儿家长到指定地点、商家购买教育资源、APP等现象。
39. 教师没有直接参与或间接参与有偿补课的行为。
40. 教师没有以个人或以家长委员会等名义进行乱收费的行为。
41. 教师没有组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动，没有泄露幼儿与家长的信息。
42. 教师能定期分享幼儿在园成长细节（照片/视频等）。
43. 教师能耐心解答家长疑问，沟通态度友善。
44. 教师仪容整洁大方（不浓妆/染亮发），在工作时间不长时间使用手机。
45. 该教师让您感动的师德事例（例:雨天为孩子烘干衣服）:
46. 你认为该教师在家长工作方面需要改进的建议（例:增加孩子在园活动照片）:
47. 总体评价
四、教师行为评价评分（李 丹）
48. 教师言行积极向上，不传播错误价值观。
49. 教师尊重国旗国歌等国家象征.
50. 教师能够依据园本课程开展传统节日、传统文化、节气教育活动。
51. 教师不教授小学课程内容，不以布置书面作业的形式进行小学化教学。
52. 能保证每天≥2小时户外活动。
53. 教师能蹲下或能平视与孩子说话。
54. 教师无任何形式的体罚和变相体罚幼儿。
55. 教师能及时安抚情绪低落的孩子。
56. 教师能在离园时严格核对幼儿接送人的身份。
57. 孩子如有受伤，教师能告知家长并说明处理。
58. 教师能平等关注所有幼儿，不偏爱或冷落。
59. 教师能向家长反馈孩子在园的真实、客观的情况，不隐瞒问题。
60. 教师无索要或接受幼儿家长赠送的礼金、礼品、有价证券和支付凭证等财物，无暗示索要礼品等行为。
61. 教师没有要求家长购买指定用品，没有要求幼儿家长到指定地点、商家购买教育资源、APP等现象。
62. 教师没有直接参与或间接参与有偿补课的行为。
63. 教师没有以个人或以家长委员会等名义进行乱收费的行为。
64. 教师没有组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动，没有泄露幼儿与家长的信息。
65. 教师能定期分享幼儿在园成长细节（照片/视频等）。
66. 教师能耐心解答家长疑问，沟通态度友善。
67. 教师仪容整洁大方（不浓妆/染亮发），在工作时间不长时间使用手机。
68. 该教师让您感动的师德事例（例:雨天为孩子烘干衣服）:
69. 你认为该教师在家长工作方面需要改进的建议（例:增加孩子在园活动照片）:
70. 总体评价
四、教师行为评价评分（尹嘉婧）
71. 教师言行积极向上，不传播错误价值观。
72. 教师尊重国旗国歌等国家象征.
73. 教师能够依据园本课程开展传统节日、传统文化、节气教育活动。
74. 教师不教授小学课程内容，不以布置书面作业的形式进行小学化教学。
75. 能保证每天≥2小时户外活动。
76. 教师能蹲下或能平视与孩子说话。
77. 教师无任何形式的体罚和变相体罚幼儿。
78. 教师能及时安抚情绪低落的孩子。
79. 教师能在离园时严格核对幼儿接送人的身份。
80. 教师能平等关注所有幼儿，不偏爱或冷落。
81. 教师能向家长反馈孩子在园的真实、客观的情况，不隐瞒问题。
82. 教师无索要或接受幼儿家长赠送的礼金、礼品、有价证券和支付凭证等财物，无暗示索要礼品等行为。
83. 教师没有要求家长购买指定用品，没有要求幼儿家长到指定地点、商家购买教育资源、APP等现象。
84. 教师没有直接参与或间接参与有偿补课的行为。
85. 教师没有以个人或以家长委员会等名义进行乱收费的行为。
86. 教师没有组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动，没有泄露幼儿与家长的信息。
87. 教师能定期分享幼儿在园成长细节（照片/视频等）。
88. 教师能耐心解答家长疑问，沟通态度友善。
89. 教师仪容整洁大方（不浓妆/染亮发），在工作时间不长时间使用手机。
90. 该教师让您感动的师德事例（例:雨天为孩子烘干衣服）:
91. 你认为该教师在家长工作方面需要改进的建议（例:增加孩子在园活动照片）:
92. 总体评价
更多问卷 复制此问卷