高职食品专业学生对食品岗位的职业素养认知调查问卷
您的年级
大一
大二
大三
已毕业
您的专业
食品智能加工技术
食品检验检测技术
你选择食品专业的主要动机是
A 对食品行业兴趣浓厚
B就业前景好
C家长/老师建议
D不是主动选择，例如调剂
E其他
您对食品职业的发展前景（如晋升路径、行业需求）的看法是：
非常乐观
较乐观
一般
较悲观
非常悲观
您是否计划毕业后从事食品相关职业？
A 是
B 否
C 不确定
您认为目前的入学教育是否能增加你对食品职业的认同感
A 非常可以
C 一般
D 完全不行
您是否了解食品行业的职业道德和法律法规
A 非常了解
B 了解一些
C 不了解
您认为“如果自己作为食品从业者能守护国家食品安全是”是一件值得骄傲的事吗
A 非常赞同
B 较为赞同
C 不赞同
在平时的专业学习中是否有接收到如工匠精神等职业素养的教育？
A 完全没有
B 偶尔有，但印象不深刻
C 经常都有
如果在检测实验课上三个平行数据中有一个数据是异常值，是否会主动选择重做一次（不需老师的提醒）？
A 不会
B 会
若实习中发现生产流程存在安全隐患（如原料过期），您会：
A 立即向上级反馈
B 提醒同事注意
C 假装没发现
您认为虚拟仿真平台对你自身的食品职业能力以及职业素养培养是否有效
非常有用
一般
完全没用
您认为食品专业学生应具备哪些核心能力？
A 食品安全检测能力
B 食品加工技能
C 扎实的理论基础
D 创新思维能力
E 职业道德素养
您通过哪些途径提升了食品职业能力？
A 学校课程
B 实习经验
C 自学
D 参加培训
E 参与竞赛
您认为哪些因素影响了学生对食品职业的认同？
A 个人兴趣
B 就业前景
C 社会地位
D 收入水平
E 职业发展空间
在食品工作中，您认为哪些职业道德至关重要？
A 诚实守信
B 责任心强
C 爱岗敬业
D 工匠精神
E 坚守底线
F心怀大爱
您认为学校在职业道德教育方面应加强哪些内容？
A 食品安全法规教育
B 职业伦理讲座
C 案例分析
D 实习中的指导
E 道德榜样学习
以下哪些做法可能是目前的你会认可的
A 实验步骤可适当简化以提高效率
B 为帮助企业通过审核可微调检测数据
C 不会主动举报自己从业单位的食品违法生产
D 认为工匠精神理念会使食品检验或生产工作变得“耗时低效”
E 重金属检测结果接近临界值（没超过临界值）就不再重新检测验证了
F 目前课堂上的知识应该对今后就业没帮助
都不认可
您对食品职业的哪些方面最满意？
A 工作内容
B 工作环境
C 社会贡献
D 发展机会
E 收入待遇
F 都不满意
请对以下食品职业素养的重要性进行排序（从最重要到最不重要）
A 专业知识技能
B 精益求精
C 严谨求实
D 创新能力
E 坚持学习
F 忠于职守
G 法律意识
请对以下职业能力培养方式的优先级进行排序（从最优先到最不优先）
A 学校课程
B 实习实践
C 自学提升
D 参加培训
E 工作经验
20. 从自身角度出发，请您分享一条对食品职业素养的教育建议。
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