新疆应用职业技术学院大学语文课程分层教学调查问卷​

亲爱的同学:

你好!为深入了解大学语文分层教学在我院的实施效果,优化教学模式以满足不同层次学生的学习需求,特开展本次调查。问卷采用匿名形式,所有答案仅用于教学研究分析,请根据实际情况如实填写。感谢你的支持与配合。

说明:2023年是大一新生进校(2023年9月)使用畅言国语APP进行测试,根据畅言国语APP测试的普通话成绩进行大学语文分层教学;2024年是大一新生进校后的第一学期全部开设大学语文(语文素养一),新生在参加正规的普通话测试后,根据学生普通话取证情况在大一第二学期进行分层教学。

一、基本信息​
1. 你的专业:___________​
2. 你的民族:___________​
3. 你目前所处年级:___________​
二、课程学习情况
1.你认为自己在《大学语文》课程学习的哪些方面存在困难?(多选)
2.你认为《大学语文(语文素养一)》课程除了对你的语言表达、文学理解等方面有帮助外,是否对你的普通话水平提升也有帮助。( )单选​
3.你觉得只学习普通话课程的教学内容和方式是否符合你的学习需求?( )单选​
4.你每周用于学习语文素养课或者普通话课的课外时间大约是多少?( )单选​
三、分层教学看法​
1.对于2023年采用的分层方式和2024年采用的分层方式,你比较赞成哪一种?( )​
2.你认为仅依据进校时的普通话测试成绩进行分层教学,是否能准确反映你的学习水平和潜力?( )​
3.对于根据进校后学习一学期语文素养课后,参加普通话测试,依据综合成绩进行分层教学这种方式,你是否支持?( )​
4.你认为根据综合成绩分层教学相比仅依据普通话测试分层,有哪些优势?(可多选)( )​
5.你是否担心根据综合成绩分层教学会带来新的学习压力?( )​
6.你希望分层教学后,不同层次班级在教学内容和进度上有哪些差异?(可多选)( )
四、其他建议
对于语文素养课和普通话课的分层教学,你还有哪些其他建议或想法?
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