初中语文《经典常谈》整本书阅读教学现状调查问卷（教师版）

尊敬的老师：

您好！本问卷旨在了解中学生《经典常谈》整本书阅读现状而设计，仅供教学研究使用。问卷采用匿名形式，数据仅用于学术研究。请根据实际教学情况作答，感谢您的支持！

1.您的教龄

2.您认为学校对整本书阅读的重视程度？
3.您对于《经典常谈》内容的熟悉程度？
4.您认为下列哪些是《经典常谈》整本书阅读的教学目标？
5.您会重点教授《经典常谈》中的以下哪些篇目？
6.您一般通过哪种方式帮助学生理解“经史子集”的脉络？
7.在“教材联读”策略中，您倾向与《经典常谈》关联教学的教材内容有哪些？
8.在讲解《<诗经> 第四》时，您会如何处理 “六义” 概念?
9.您会采取下列哪些方法向学生讲解《经典常谈》中 “闲话笔法” 的特点？
10.你是否引导学生理解朱自清在学术问题上（如客观分析《尚书》真伪）的“折中态度”？
11.对于书中的较难的概念（如 “甲骨卜辞”“今古文之争”），您认为采用哪些方式能帮助学生理解?
12.您是如何进行“选择性阅读”方法教学的？
13.您认为在实施不同类型批注的教学过程中，最大的难点是什么？
14.在运用多媒体资源辅助教学时，您更倾向选择哪些素材?
15.讲授《经典常谈》时，您遇到的最大挑战是？
16.若要安排展示课，您计划开展哪些实践活动?
17.您的课时分配计划与实际执行情况如何?

18.您对《经典常谈》教学的建议是？

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