小学语文低年段课后阅读跟踪评价的方法研究课题\n后期调查问卷

尊敬的老师，感谢您参与本次校本课题调研。问卷仅用于研究改进，请根据实际情况填写。
2. □是（请简述：_________） □否
4. 您认为家校协同机制（如家长反馈、共读活动）对促进学生阅读习惯的作用是？
5. 本学期开展的阅读马拉松活动中，学生表现最突出的变化是？
5. □阅读量增加 □主动分享阅读内容 □阅读专注力提升 □其他_________
6. 您如何评价当前阅读评价体系的完整性？
7. 您在实施阅读跟踪时遇到的最大困难是？
8. 您是否会将游园活动中的阅读板块设计延续到日常教学中？
9. 您认为低年段学生更适合以下哪种阅读激励方式？（可多选）
10. 通过课题研究，您自身在阅读教学方法上是否有收获？
11. 您是否愿意推荐其他年级使用本课题的阅读评价方法？
12. 您认为还需增加哪些阅读跟踪或评价方式？
13. 学生对拼音读本/绘本连环画的接受度如何？
14. 您是否观察到学生因课后阅读而改善其他语文能力（如表达、写作）？
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