家校协同下乡村留守儿童教育融合模式调查问卷
尊敬的家长/老师:
您好!本问卷旨在了解乡村留守儿童教育中家校协同的现状与需求。问卷采用匿名形式,数据仅用于研究分析。请根据实际情况作答,感谢您的支持!
一、基本信息
1.您的身份:
家长(留守儿童监护人)
乡村学校教师
其他(请注明)
2.孩子所在年级:
小学低年级(1-3年级)
小学高年级(4-6年级)
初中
三、学校层面教育支持
1.学校是否为留守儿童提供特殊关怀(如心理辅导、课后托管等)?
有系统安排
偶尔开展
几乎没有
2.老师与家长的沟通频率如何?
每周1次及以上
每月1-2次
学期内1-2次
几乎不沟通
3.您认为学校在促进家校协同方面最需要改进的是:
增加沟通渠道(如微信群、家访)
开展家长培训活动
反馈孩子成长细节
其他
四、家校协同机制现状
1.您参与过学校组织的家校活动吗(如家长会、亲子活动)?
经常参与
偶尔参与
从未参与
2.您认为家校协同的主要障碍是:
监护人教育能力不足
学校沟通意愿低
时间精力有限
交通不便
其他
3.若学校建立“线上+线下”协同平台(如学习进度共享、心理辅导预约),您的参与意愿如何?
非常愿意
愿意尝试
不确定
不愿意
五、教育融合模式需求
1.您认为留守儿童最需要的教育支持是:
学业辅导
心理陪伴
兴趣培养
生活技能指导
其他
2.您期待家校如何协同促进孩子成长?(开放式问题)
问卷结束,感谢您的参与!
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