学术型硕士研究生学习投入与科研创新能力关系的问卷调查

亲爱的同学：

您好！为了解当前学术型硕士研究生学习投入和科研创新能力的现状，我们特进行本问卷的调查，您的回答将为本研究提供宝贵的依据。本次调查采取不记名方式进行，所有数据与信息都将作保密处理，并将所获得的数据做群体性统计分析，不针对个体数据进行是非曲直的判断。请您消除顾虑，根据自己的实际情况，在最符您真实感受的选项上打“√”即可。

第一部分：个人基本信息

1. 您的性别是
2.

您目前就读的年级

3. 您是否为跨专业考生
4. 您目前就读高校层次
5. 您目前就读的专业类别
6. 您在本专业的成绩排名处于
7.

您是否有攻读博士学位的打算

第二部分：学习投入量表

以下描述是否符合您的情况，请在以下五个选项中，选择最符合你情况的选项，打“√”即可。

8.

我认为努力学习是为了提升自己，而不是评奖评优等

9.

我认为努力学习是为了实现自己学术上的追求

10. 我认为努力学习是为了实现自己学术上的追求
11. 我认为有必要从其他学科寻找研究方法与研究思维
12. 我能够在新旧知识间建立联系
13. 我能够定期对所学知识进行梳理，了解掌握程度
14. 我能够合理安排学习时间，制定学习计划
15. 我对学习有长远的计划和短期的目标
16. 我对所学专业的研究内容很感兴趣
17. 我认为研究和学习的过程使人感觉充实且快乐
18. 我对研究和学习充满热情
19. 做研究时，我觉得时间过得很快
20. 研究时我总感到精力充沛、干劲十足
21. 我有足够的信心克服学业上的困难
22. 我很少因为完不成学习或科研任务而感到焦虑
23. 我在课堂上主动提问、参与讨论
24. 我在课后与老师或同学讨论学习问题
25. 我主动阅读本专业及相关领域的书籍与文献
26. 我经常参加本专业及相关研究领域的学术活动（如讲座、会议、学术沙龙、课题项目等）
27. 我经常花大量的时间去图书馆或实验室等学习 
28. 我为学习与科研付费（如版面费、材料费、试验费等）
29. 我按照学校或老师的要求进行学习
30. 我在截止日期前进行学习

第三部分：科研创新能力量表

31. 我能够对已有的问题结论、传统理论提出一些质疑
32. 我能够从多个方向思考问题
33.  我能够从新的角度思考问题
34. 我能够综合、灵活运用各种创新思维（包括联想思谁、灵活思维、形象思维、還辑思维）思考问题
35. 我能够运用辩证逻辑思维对事物进行比较、分析
36. 我能够对自己所研究领域的发展趋势进行预测和判断
37. 我能够广泛全面地进行文献收集与整理的工作
38. 我具备合理建构研究框架的能力
39. 我能够独立使用现代科学研究工具进行数据统计与分析
40. 我能够针对不同问题灵活运用各种研究方法
41. 我能够进一步修改与完善研究方案，使其具有显著的新颖性与实用性
42. 我能够针对创新点独立设计具有独创性的研究思路
43. 我能够善于及时发现关键部分出现的问题并及时加以解决
44. 我能够对研究成果的先进性、可靠性、实用性以及经济效益、社会效益做出评价
45.

读研期间，您在国内外核心期刊发表的论文数

46.

读研期间，您在国内外非核心期刊发表的论文数

47. 读研期间，您参加学术交流会议并提交论文次数
48.

读研期间，您参与导师或其他老师学术著作编写的次数

49.

读研期间，您参与过的科技创新竞赛次数

50.

读研期间，您参与科技创新竞赛获奖的次数

51.

读研期间，我获得各种类型的发明专利数

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