家校协同下乡村留守儿童教育融合模式调查问卷

尊敬的家长/老师：

您好！本问卷旨在了解乡村留守儿童教育中家校协同的现状与需求。问卷采用匿名形式，数据仅用于研究分析。请根据实际情况作答，感谢您的支持！

一、基本信息

1.您的身份：

家长(留守儿童监护人)乡村学校教师其他(请注明)

2.孩子所在年级：

小学低年级(1-3年级)小学高年级(4-6年级)初中

3.孩子的监护情况：

父母一方陪伴祖辈监护亲戚代管其他

二、家庭层面教育现状

1.您对孩子的学习关注度如何?

每天关注作业完成情况每周了解1-2次偶尔关注很少关注

2.您认为留守儿童在学习中最大的困难是：

缺乏父母辅导学习资源不足自律性差心理压力大其他

3.您是否了解孩子在学校的表现(如成绩、人际关系等)?

非常了解基本了解偶尔了解不了解

三、学校层面教育支持

1.学校是否为留守儿童提供特殊关怀(如心理辅导、课后托管等)?

有系统安排偶尔开展几乎没有

2.老师与家长的沟通频率如何?

每周1次及以上每月1-2次学期内1-2次几乎不沟通

3.您认为学校在促进家校协同方面最需要改进的是：

增加沟通渠道(如微信群、家访)开展家长培训活动反馈孩子成长细节其他

四、家校协同机制现状

1.您参与过学校组织的家校活动吗(如家长会、亲子活动)？

经常参与偶尔参与从未参与

2.您认为家校协同的主要障碍是：(可多选）

监护人教育能力不足学校沟通意愿低时间精力有限交通不便其他

3.若学校建立“线上+线下”协同平台(如学习进度共享、心理辅导预约)您的参与意愿如何?

非常愿意愿意尝试不确定不愿意

五、教育融合模式需求

1.您认为留守儿童最需要的教育支持是：

学业辅导心理陪伴兴趣培养生活技能指导其他

2.您期待家校如何协同促进孩子成长?(开放式问题)

感谢您完成问卷！祝您生活愉快、工作顺利！

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