高校朋辈心理辅导能力调查问卷（后测）

亲爱的同学：

您好！本次测试主要对朋辈心理辅导的工作情况做了解，请您在审清题意后，根据自身的实际情况选择一个与您比较相符的选项，并在对应的数字上打“√”。答案没有对错好坏之分，每道题目只可有一个选项，请勿漏答或多选。您的答题情况和个人信息都会受到严格保密。

1.姓名
2.性别:
3.年龄:
4.年级:
5.专业:
6.家庭所在地:
7.家庭结构:
8.家庭关系:
9.家庭经济情况:
10.独生子
11.担任心理委员缘由:
12.担任心理委员的时长
13.是否参加过心理理论培训（如:心理讲座、心理课等）:
14.是否参加过心理技能培训（如:团体辅导活动、工作坊等）:
15.是否在班级上开展过心理工作（如:心理活动、心理主题班会、心理疏导、心理沙龙、心理电影赏析、心理剧等）
题项 完全不符合1 比较不符合2 不确定3 比较符合4 完全符合5


16.我能够接纳不同性格的同学。
17.我知道在什么场合下该说什么话。
18.我能够看到事物的多面性。
19.我能耐心地倾听他人诉说。
20.与别人说话时，我能够集中注意力。
21.我善于对别人的话语进行归纳总结。
22.帮助同学时，我使用了心理学知识。
23.倾听同学诉说时，我能够做到真挚热情。
24.我认为有心理困扰的同学仍然具有某些优点和长处。
25.我能够识别大学生常见的心理问题。
26.我认为自己有较强的问题分析能力。
27.我知道大学生心理危机的应急处理方法。
28.我了解团体辅导活动的基本知识。
29.我经常与他人有良好的互动。
30.我总能发现他人身上的优点。
31.我会为别人的不幸而感到难过。
32.我通常能找到同学心理困扰的原因。
33.同学愿意与我聊天。
34.我了解一些心理学的基本知识。
35.听别人说话时，我会用目光注视对方。
36.我相信每个人都有一定的潜能。
37.我在遭遇压力、挫折时，行为不冲动。
38.我时常关注自身的心理状态。
39.我经常反省自己。
40.对同学的心理困扰，我能够做出自己的评估。
41.我在班级上人缘很好。
42.心情不好时，我能很快调整过来。
43.我对他人的情绪变化比较敏感。
44.我能够辨别出哪些心理问题需要上报老师及学校。
45.我掌握基本的心理健康维护方法。
46.倾听同学诉说时，我比较细心。
47.我了解学校心理工作的相关信息。
48.别人诉说时我不会随意评论。
49.我能够对同学的心理问题做出恰当的解释。
50.我会注意到周围环境的细小变化。
51.我能够从一个人的言行举止中推测他的思想和情感。
52.对不幸的同学，我容易产生同情心。
53.对待事物，我的乐观多于悲观。
54.同学与我交流时，我能听懂他表达的意思。
55.我知道对什么人该说什么话。
56.我不会随意打断别人的谈话。
57.我对他人的心理困扰有敏感性。
58.我的自我调节能力较好。
59.我了解一些心理健康的基本知识。
60.当同学讲述我不感兴趣的内容时，我不会急于打断他。
61.我会主动学习心理学知识。
62.别人受到不公平对待时，我会对他们产生同情。
63.我懂得大学生心理危机的相关知识。
64.我对与人交往很感兴趣。
65.同学愿意向我吐露心声。
66.面对同学的心理困扰，我能够从多方面进行分析。
67.对别人讲话时间长，我不会表现出厌烦。
68.面对挫折和困境，我仍然能够看到希望。
69.我了解一些心理调整的基本知识。
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