中学生地理批判性思维培养现状调查问卷

亲爱的同学：

你好！感谢你参与这次重要的问卷调查。此次调查旨在深入了解中学生在地理学科中批判性思维的培养现状。你的回答将对我们的研究起到至关重要的作用。调查结果仅用于科学研究，所有个人信息及答题内容将严格保密。问卷中的问题没有对错之分，请根据你的实际情况如实作答。再次感谢你的支持与配合！

一、 基本情况
1. 我对地理学科感兴趣
2. 我理解地理课程中的重要概念和观点
3. 我认为地理知识能帮助解决实际生活中的地理问题
二、地理批判性思维测评
4. 我能准确记忆地理基础知识
5. 我能熟练使用地理工具（如等高线图、GIS软件）辅助学习
6. 我会质疑地理教材或地理教师的讲解的内容
7. 我能分解复杂地理问题并从中提取关键信息
8. 我能总结不同地理案例的共同规律
9. 我能基于地理原理解释具体的地理现象
10. 我能评估不同解决方案的优缺点及可行性
11. 我认为要反驳他人观点，就要提出论据
12. 我经常反思自己的思维过程
13. 我认为以下哪些因素阻碍了我的地理批判性思维发展(多选题)
14. 图1为四个大城市的街道方向玫瑰图。不同方向的长度，代表该方向街道出现的相对频率。由图1可知，以下描述合理的是
15. 某科研小组利用多套测风系统，观测记录了敦煌绿洲边缘某年沙漠风和绿洲风的风速、风向与频次，并对表层沙粒采样分析。结果发现，当地冬季白天以沙漠风为主，晚上沙漠风和绿洲风频次相当;自沙漠向绿洲方向风速呈减小趋势，绿洲风风速衰减幅度比沙漠风小。图2示意采样点及其沙粒分选系数。关于当地冬季昼夜主要风向成因的说法，合理的是
三、对劣构问题教学的认识
       劣构问题又被称为结构不良问题，是指结构分散、知识指向不明确，没有固定的解决方法的问题，真实情境中的问题往往是复杂的劣构问题。
16. 我认为以下问题属于地理劣构问题的是（多选题）
17. 在地理课堂上，地理教师经常使用劣构问题开展教学
18. 面对劣构问题时，我最倾向于
19. 回答劣构问题时，我认为最困难的是
20. 我认为劣构问题教学中阻碍地理批判性思维培养的因素有（多选题）
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