特殊教育学校家校合作现状调查（家长卷）
尊敬的家长：
您好！
非常感谢您参与本次关于“特殊教育学校家校合作现状”的问卷调查。我正在做一项关于特殊教育学校家校合作现状的研究，希望通过问卷调查来了解我们学校的儿童家长与学校的交流情况，以及家长们在家校合作中遇到的问题，家校合作是促进特殊儿童全面发展的重要桥梁，您的真实反馈将帮助我更好地了解当前家校合作的成效、挑战及改进方向，从而为特殊儿童成长提供更优质的支持环境。
本问卷采用匿名形式，我郑重向您承诺，所有数据仅用于学术研究，严格保密。问卷约需6-10分钟完成，您回答的真实性对我的研究非常重要，题目无对错之分，请根据您的实际体验和感受填写。
您的意见至关重要！我衷心感谢您的支持与配合。
祝您工作顺利，生活愉快！
一、基本情况
孩子的性别:
男
女
孩子的年龄为：
孩子目前就读年级为：
孩子的障碍类型为：
孩子的障碍程度:
轻度
中度
重度
极重度
孩子是否陪读:
是
否
孩子已陪读多长时间（曾陪读多少长时间）:
孩子是否是独生子女?
是
否
其他子女是否为特殊儿童?
是
否
您是孩子的:
父亲
母亲
爷爷（外公）
奶奶（外婆）
其他
您的家庭结构是
核心家庭
单亲家庭
三代同堂
隔代家庭
您的年龄为
孩子父母的就业状态:
父母双方皆有工作
父母一方有工作，一方无工作
父母双方皆无工作
您家距离学校车程大约
半个小时以内
半个小时到一个小时
一个小时以上
您家庭成员总月收入:
3000元以下
3000-5000元
5000-8000元
8000元及以上
您的职业是:
事业单位、国家机关公务人员
工人、农民
个体户
公司职员、服务业人员
自由职业者
无业、待业
您的受教育水平是:
初中及其以下
高中、职高、中专
专科
本科
研宄生及其以上
您每天能够陪伴孩子的时长是:
半个小时以内
半个小时到一个小时
一个小时到两个小时
两个小时及以上
您对孩子的期望程度是:
低期待值
中期待值
高期待值
二、请根据实际情况，选择您认为符合的选项。
合作观念
非常不符合
比较不符合
不确定
比较符合
非常符合
学校与家庭都是为了孩子的成长，是伙伴关系。
家校合作是家长和学校合作共同促进学生成长
家校合作也包括家长参与学校决策和家长充当志愿者。
学校与家庭的沟通合作应该是经常性的，而且要有长期计划和目的性的。
家庭教育对孩子成长的影响比学校教育大
学校与家庭不必沟通，学生在校由老师负责，在家由家长负责
因为家长比较了解子女，因此在教育子女时应主动与老师沟通
因为老师专业能力比较强，因此在教育学生时应主动与家长沟通
家校合作效果不理想，学校应该负主要责任
家校合作效果不理想，家长应该负主要责任
在教育孩子遇到困难时，我第一时间和老师沟通
我只在学生问题比较严重时，才会和老师进行沟通
我愿意参与家校合作活动，但是工作太忙了，没有时间
加强家庭与学校的合作是一件很迫切的事情
三、以下问题分为两部分作答，请您根据实际情况，选择合适的选项。
合作内容（沟通频率）
从不
有时
经常
班级的管理和决策
班级的环境和氛围
孩子的家庭状况（家庭环境）
父母教育孩子的技能
家长心理疏导
家长对孩子的教育方法或模式
学生的成长背景
孩子的行为习惯
孩子的兴趣爱好
孩子的康复训练情况
孩子的生活自理能力
孩子的言语沟通能力
孩子的认知能力（感知觉、记忆力等）
孩子的动作技能
孩子的情绪管理能力
孩子的社会适应能力
孩子的问题行为
孩子的学业成绩
孩子的兴趣学习（特长培养）
合作内容（满意度）
非常不满意
比较不满意
一般
比较满意
非常满意
班级的管理和决策
班级的环境和氛围
孩子的家庭状况（家庭环境）
父母教育孩子的技能
家长心理疏导
家长对孩子的教育方法或模式
学生的成长背景
孩子的行为习惯
孩子的兴趣爱好
孩子的康复训练情况
孩子的生活自理能力
孩子的言语沟通能力
孩子的认知能力（感知觉、记忆力等）
孩子的动作技能
孩子的情绪管理能力
孩子的社会适应能力
孩子的问题行为
孩子的学业成绩
孩子的兴趣学习（特长培养）
四、以下问题分为两部分作答，请您根据实际情况选择合适的选项。
合作层次（符合程度）
非常不符合
比较不符合
不确定
比较符合
非常符合
学校教师会提供与学生学习有关的资料
学校教师会和家长交流学生的教育计划
学校教师和家长交流专业的教育知识
家长会积极参与学校开展的家校合作活动
家长会主动与学校沟通
教师会主动与家长沟通
家长对孩子成长情况与班级情况非常了解
学校会定期举办家长会，增进家长对学校的了解
学校会鼓励成立“家长委员会”“家长学校”等组织，以了解和回应家长需求
学校会直接或间接向家长解释学校的重要决策
学校会让家长或家长代表参与学校决策
学校会让家长参与课堂教学
“家长委员会”会利用家长的资源协助学校教师
合作层次（满意程度）
非常不满意
比较不满意
一般
比较满意
非常满意
学校教师会提供与学生学习有关的资料
学校教师会和家长交流学生的教育计划
学校教师和家长交流专业的教育知识
家长会积极参与学校开展的家校合作活动
家长会主动与学校沟通
教师会主动与家长沟通
家长对孩子成长情况与班级情况非常了解
学校会定期举办家长会，增进家长对学校的了解
学校会鼓励成立“家长委员会”“家长学校”等组织，以了解和回应家长需求
学校会直接或间接向家长解释学校的重要决策
学校会让家长或家长代表参与学校决策
学校会让家长参与课堂教学
“家长委员会”会利用家长的资源协助学校教师
五、以下问题分为两部分作答，请您根据实际情况选择合适的选项。
合作方式（
每学期
的合作频率）
没有
1-2次
3-4次
5次及以上
面对面交流
电话交流
短信交流
微信或QQ交流
家长会
家访
家长委员会
亲子活动
家校联系手册
家长园地（布告栏）
论坛或博客
家长访问学校
家长培训
家长学校
家长开放日
家长网络平台
学生成长记录
学生作品展示
运动会
文艺汇演
合作方式（满意程度）
非常不满意
比较不满意
一般
比较满意
非常满意
面对面交流
电话交流
短信交流
微信或QQ交流
家长会
家访
家长委员会
亲子活动
家校联系手册
家长园地（布告栏）
论坛或博客
家长访问学校
家长培训
家长学校
家长开放日
家长网络平台
学生成长记录
学生作品展示
运动会
文艺汇演
六、请根据实际情况，选择您认为符合的选项。
合作效果
非常不符合
比较不符合
不确定
比较符合
非常符合
与老师和学校的沟通增进了我对学校的了解。
与老师和学校的沟通增进了我与老师之间的情感交流。
与老师和学校的沟通增长了我的教育专业知识。
与老师和学校的沟通让孩子的能力得到了提升。
与老师和学校的沟通增进了我对孩子在校情况的了解。
家长积极主动参与老师和学校组织的活动。
我非常满意家长委员会的选举方式。
家长委员会并没有发挥它的实际作用。
家校合作促进了学校的发展。
家校合作对孩子的发展起到了积极推动作用。
我与老师交流的经历总的来说是愉快的。
学校经常征询和采纳家长的意见。
学校重视家长与老师之间的交流与合作。
您认为目前学校的家校合作中还存在哪些问题?可能的原因是什么?
请您谈谈改进家校合作的宝贵意见。
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