大学生课堂笔记个性化实践调查问卷
同学你好！本问卷旨在了解大学生课堂笔记的个性化习惯，包括记录工具、整理方法及使用逻辑。匿名填写，数据仅用于学术研究，感谢你的真实分享！（预计耗时3-5分钟）
一、基础信息
1. 你的专业类别
人文社科
理工科
医学/农学
艺术设计
其他
2. 你更倾向的笔记载体是？
纯纸质笔记本
纯电子设备（平板/电脑）
纸质+电子混合
二、工具选择逻辑
3. 若使用电子笔记，你的主要工具是？
iPad/平板+手写笔
笔记本电脑打字
录音笔
拍照/扫描课件
笔记软件（如GoodNotes/Notability）
协作工具（语雀/飞书）
其他
4. 选择电子工具的核心原因是？
便于修改/排版
方便存储和检索
可插入多媒体（图片/录音）
环保省纸
笔记易分享
手写转文字功能
教师授课节奏太快
其他
三、记录方法与风格
5. 你的课堂笔记通常以何种方式呈现？
大纲分层结构
逐条文字记录
思维导图/概念图
图表/流程图
符号速记法
康奈尔笔记法（分线索/笔记/总结三栏）
其他
6. 你会根据课程类型调整笔记方法吗？
总是调整（如理论课用文字，公式课用图表）
偶尔调整
从不调整，固定一种方式
四、整理与复习策略
7. 课后整理笔记的频率是？
每节课后当天整理
每周集中整理
考前统一整理
几乎不整理
8. 整理笔记时你会？
补充遗漏知识点
用不同颜色标注重点
建立知识点超链接
提炼核心问题
关联其他课程内容
添加自我理解注释
不做额外处理
9. 复习时主要依赖？
原始课堂笔记
整理后的精简版笔记
教师PPT/教材
同学共享笔记
自己制作的复习卡片
五、笔记的流动与共享
10. 是否愿意分享个人笔记给他人？
愿意无偿分享
仅限亲密朋友
需交换或付费
不愿意分享
11. 若分享笔记，你更关注？
署名权
禁止二次传播
获得反馈改进笔记
建立学习社群
获得报酬
12. 是否有过交易笔记行为（如出售/购买）？
是（若选“是”，请说明场景）
否
六、效果与自我评估
13. 笔记对学习效果的帮助程度？（1-5分，1=无帮助，5=极大帮助）
1
1
2
3
4
5
5
14. 你对自己的笔记效率满意度？（1-5分，1=很低效，5=极高效）
1
1
2
3
4
5
5
15. 笔记过程中最大的困扰是？
跟不上授课速度
分不清重点
工具操作繁琐
课后整理耗时
难以长期坚持
其他
七、创新实践
16. 是否尝试过以下笔记增强方式？
用AI工具总结笔记（如ChatGPT）
为笔记录制讲解音频
建立个人笔记数据库
开发自动化模板
与同学协作共建笔记
均未尝试过
八、开放思考
17. 你理想中的“智能笔记系统”需具备什么功能？
18. 分享一个你独创的笔记技巧或心得
九、价值排序（请对以下要素按重要性排序 1→5）
19. 笔记的核心价值对你而言是？
考试复习工具
知识理解过程
创意灵感库
学术社交货币
个人思维训练
问卷结束，感谢你的参与！
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