清廉桂医

本次海报设计大赛将从主题思想（30 分）、创意与美术设计（30 分）、感染力（20 分）和影响力（20 分）四个维度对作品进行综合评分。大家需要依据以上评分标准，对每一件参赛作品进行公正、客观的打分，最终得出总分，以评选出优秀的作品。
1. 作品1
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
总分
2. 作品2
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
总分
3. 作品3
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
总分
4. 作品4
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
总分
5. 作品5
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
总分
6. 作品6
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
总分
7. 作品7
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
总分
8. 作品8
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
总分
9. 作品9
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
总分
10. 作品10
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
总分
11. 作品11
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
总分
12. 作品12
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
总分
13. 作品13
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
总分
14. 作品14
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
总分
15. 作品15
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
总分
16. 作品16
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
总分
17. 作品17
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
总分
18. 作品18
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
总分
19. 作品19
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
总分
20. 作品20
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
总分
21. 作品21
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
总分
22. 作品22
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
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23. 作品23
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
总分
24. 作品24
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
总分
25. 作品25
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
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26. 作品26
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
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27. 作品27
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
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28. 作品28
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
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29. 作品29
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
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30. 作品30
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
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31. 作品31
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
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32. 作品32
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
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33. 作品33
主题思想（30分）：作品是否紧扣“共建清廉桂医，弘扬廉洁学术”主题，生动诠释廉洁学术内涵，明确展现学术道德建设的相关元素与理念。作品是否深入挖掘学术道德建设的意义与价值，展现出对廉洁学术的深刻理解和思考。
创意与美术设计（30分）：作品在形式和内容上是否具有创新性，采用独特的设计手法和表现形式；作品的布局、色彩搭配、字体选择等设计元素是否合理，整体设计是否和谐统一。
感染力（20分）：作品是否能触动观众情感、引发共鸣，使观众对廉洁学术产生认同感与责任感。
影响力（20分）：作品是否具有教育意义，能否引导观众深入思考学术道德问题，对学术行为产生积极影响；作品在传播廉洁学术理念方面是否效果良好，能否有效传递信息，促进学术道德交流。
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